七世纪拜占庭帝国犹太政策分析

七世纪初,希拉克略统治下的拜占庭帝国控制了几乎整个地中海东岸地区,其中,犹太人是帝国境内重要的非基督教徒群体。就帝国内部而言,犹太教在东部行省仍然具有一定规模和影响力,是几个世纪以来基督教化过程中亟待肃清的"异教"势力;从区域外交的角度看,在拜占庭与波斯、阿拉伯的军事角逐与政治博弈过程中,叙利亚-巴勒斯坦地区的犹太群体相继为后两者提供支持,加剧了帝国在东部边疆的统治危机。基于此,希拉克略使用了驱逐、强迫改宗等暴力方式对犹太教加以限制与迫害,以践行帝国宗教一体化的根本宗旨,同时也具有归化犹太人以消除政治威胁的现实目的。     

美国进步主义视角下的1917年俄国革命北大核心CSSCI

在第一次世界大战前夕和战争期间,进步主义思想早已在美国得到发展,主要以拥护威尔逊总统内政方针的资产阶级改良主义者、右翼社会党人以及持更具批评性意见的左翼自由主义者为代表。在1917年俄国革命爆发后,进步主义各方代表们各持己见,表现出不同反应,这不仅在美国引发了对俄国革命的排斥,同时也激起了他们对俄国激进主义的必然性、有效性进行合理化理解的尝试,从而导致威尔逊政府在对俄政策的制定上发生了混乱局面,也对美国社会如何看待俄国革命的问题上产生了深远影响。     

再议英国与对华“门户开放政策”北大核心CSSCI

门户开放政策是19世纪末以英、美为首的西方列强在中国和非洲等半殖民地实行的外交政策,最早是由英国针对俄国提出并推行的,其根本目的是扼制俄、法等国对中国的瓜分,同时以和平方式维持本国在华贸易优势。然而,英国在推行该政策时"执法犯法",最终只能将其转手于美国。     

奥巴马政府东亚政策及中国应对

奥巴马上台后,在对外战略上进行了重新定位和调整,先是从伊拉克、阿富汗撤军。然后是通过一系列的外交和军事活动高调“重返亚太”战略。同时,利用中国周边热点安全问题来强化美国对亚太地区的外交介入,以外交配和军事威胁,最大程度地挤压中国在亚太地区的外交空间。针对奥巴马政府东亚政策,中国应该积极通过外交和其他途径应对未来可能面临的各种威胁和挑战来维护本国国家利益。     

如何提高小学语文教学的有效性

在应试教育的影响之下,语文课堂教学也失去了其趣味性。作为一名小学语文教师,要激发学生语文学习的兴趣,提高语文课堂教学的效率。在教学中,教师要关爱每一位学生;要创设教学情境并制定有效的教学目标。     

初中体育教学中小组合作学习的有效性探索

随着新课改的逐步深入开展,小组合作学习教学模式越来越被大家接受。学生作为教学主体,教师要尽可能的发挥学生的能动性、积极性,让学生成为学习的主人,培养学生自主探究的精神。现阶段小组合作学习已经广泛应用到教学中,得到广大师生的认可和好评,初中体育教学又是如何应用小组合作学习的模式呢?本篇文章就初中体育教学中小组合作学习的有效性展开初步探讨。     

浅议幼儿园区域活动有效性的几点思考

幼儿园教育指导新《纲要》中指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验"。"尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展"。     

论如何提高初中语文作文教学地有效性

在初中语文新课程标准的施行过程中,我们发现发现课程标准对初中语文地写作教学做出了很大地调整,这就要求初中语文老师努力改变作文教学的思维与方法,在作文教学过程中培养学生地创造力以及写作兴趣,使学生地写作资料得以不断丰富,从而把作文的课程教学引入更高地境界,进而使得学生语文综合素质不断地提高,最终实现初中语文作文教学地有效性。     

注重探究能力培养,提升小学劳动与技术课有效性

21世纪,研究性学习受到众多教育学者的推崇。小学劳动与技术课是培养学生探究能力的重要途径。教师不仅要让学生"学会"知识,更要帮助学生"会学"、"会思考"。文章从多角度出发,探究如何在小学劳动与技术课中培养学生的探究能力,促使学生自主参与学习,激发创造性和活力,从而提升教学的有效性。     

培养历史学习的兴趣,提高课堂的有效性

兴趣是点燃智慧的火花,是打开知识大门的钥匙。在中学历史教学中,教师应想方设法激发学生学习的兴趣:使用形象生动的语言,创设历史情境,善用赏识激励,发挥学生的主体作用,使学生爱学会学,学有所得,乐在其中,提高课堂的有效性,促进学生的身心全面和谐发展。