优化课堂是初中物理教学的关键

课程改革中一个关键问题是教师的教学观念和教学方式的改革。在新课程教学中,教师必须加强对新教材的研究,吃透教材,创造性地使用教材。教学策略是教师在教学中为达到一定的教学效果及教学目的所采用的教学方法或手段。     

愉快教育在政治课上的运用

<正>常有人说:政治课是枯燥的、说教的、泛味的!而我今天要讲的是:政治课应该是愉快的,而且可以是愉快的!素质教育的提法,传达了一种教育理想,其内容就是以人为本,主张面对全体学生,尊重学生的生命和尊严,主张每一个人的自主、生动、活泼的发展。素质教育不赞成把教育仅仅当成儿童未来生活及生存做准备的观念,而是同时注重学生当下的意义、快乐和体验,主张把童年还给童年,把少年还给     

中国基础教育课程改革现状与评述

一、中国基础教育课程改革的背景(一)历史因素在建国以来的六十多年里,我国基础教育课程此前共经历了7次重大改革,历次改革之间有着密切的历史联系,基本理念不断得以完善、发展,为新课程改革奠定了基础,对第八次课程改革产生了深远影响。(二)政治因素自1978年改革开放以来,我国基础教育课程建设逐步完善,但随着时代的发展,原有的基础教育课程已经不能满足社会发展的需要。2001年,为教育部颁布了《基础教育课程改革     

霍州煤电集团汾源煤业有限公司后勤服务改革实践

企业的后勤服务部门是企业生产经营过程中的重要组成部分,良好的后勤服务,可以使一个企业得到高效的商业运转。本文针对当前霍州煤电集团汾源煤业有限公司的现有特点,详细论述了该企业后勤服务部门的转型历程,并且延伸论证出当今煤电集团后勤服务改革的必要性,如何改革才能使煤业集团后勤服务更好的适应当今的社会大环境,使整个煤业后勤部门能够更好的为整个煤电企业服务。     

浅析国内高等护理教育课程设置的现状及改革方法

当前,随着国际地位的提升,经济的发展,高等护理教育受到了很大的影响。为了更好的提高护理水平,完善护理制度,本文以高等护理教育为研究对象,对其课程设置的当前现状以及改革措施进行具体探究。希望可以有效的提高护理人员的专业水平以及综合素质,提高护理教师队伍教学水平。只有这样,才能更好的满足当前医院机构对护理人员的要求,进而提高护理质量,完善医院机制。     

改革开放以来的三次著名争论

正中共十一届三中以来实行的改革开放,是我们党带领全国人民在新的历史时期进行的一次伟大革命,这场革命史无前例,在开拓创新中不断前进,但与之伴随的理论和现实问题的争议也一直没有停止过。自1978年以来,围绕改革主题有过几次大的争论。第一次争论是上世纪70年代末关于真理标准问题的大讨论;第二次争论是围绕市场化改革主题展开的争论;第三次争论是始于2004年的国有企业改革所引起的新一轮争论,这三次争论     

中等职业学校办学机制创新发展的实践和探究

校企合作,是职业教育广泛采取的人才培养模式,是职业教育发展的必由之路。创新职业学校办学机制是适应职业教育自身发展规律的具体体现,是改善我校软硬件建设的重要途径,我校要与时俱进,努力发挥新机制的作用,促进我校跨越式发展。     

浅谈思想政治课教学中应该如何以学生为主体

正新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。一、转变思想,真正树立"以学生发展为本"的意识学     

发现 发展 发扬——谈幼儿月评估的操作策略

正《纲要》提出:"教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。"在幼儿园教育改革与发展过程中,幼儿发展评估起着监控、检测、导向与促进的重要作用。幼儿作为不断发展着的个体,定时对其进行阶段评估,可以更好地促进其良好发展。我园对幼儿的评估方面也做了一些改革性的尝试,月评估就是其中的一个亮点,把对幼儿的整体评估内容细化在每一月中,制定了一个月评估体系。通过一个阶段的试行,收到了良好的效果。我们在实施月评估中,注重以下几个方面。     

浅析中职学校计算机教学改革的方向

随着信息时代的快速发展,计算机及其应用技术正以极快的速度朝网络化、多功能化、行业化方向发展。计算机已广泛应用于各行各业,这就使得计算机应用成为现代中职学生不可缺少的基本技能。计算机技术被应用在多种领域中,并且日益凸显出它的重要性。在我国社会的岗位中,能够熟练操作计算机是对人才的最基本需求。怎样使中职院校的学生具备完整的计算机应用能力,如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能,使其更好地适应社会发展需求,是现今计算机教学改革探讨的重点所在。但目前我国中等学校计算机教学方面还存在着诸多问题,本文针对这些问题提出了几点改革方向,希望能为读者提供思考。