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生活中存在着数学,数学中又存在着生活,要让数学走进生活中去,必须让学生对各种问题产生兴趣,愿意用数学的眼光去思考。把教材与实践活动有机结合起来,让学生认识到学习数学的重要性,从而有意识的学,有意识的用。数学学习应该是学生自己的生活实践活动,数学教学应该与学生的生活充分融合起来,从学生已有的生活经验和已有的知识背景出发,让学生在自己的生活中去寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学。 相似文献
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大学作为高等学府,主要负责培养能在未来胜任社会工作的高等人才。作为一名一直身处教室的学生来说,自身最熟悉的工作是在学校内部进行理论知识学习,但对于未来社会中的实践操作则是出于空白状态。为填补这一缺陷,现在各个 相似文献
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该文针对目前电网调度对电网安全运行起到越来越关键性的作用,分析了影响电网调度安全生产的因素,从而进一步完善班组安全生产的管理机制,保证电网安全稳定运行。 相似文献
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随着金融机构日益加快的业务创新步伐,典型担保已不能满足金融机构的业务需求,非典型担保如雨后春笋般呈现出来,但因为该类担保缺乏法律依据也缺乏统一的操作要求,再加上司法态度不一,该类担保的法律效力或者说能否起到担保的实际作用,尚有待商榷。因此对非典型担保进行相关研究将有助于金融机构认清非典型担保的风险并确定应采取的对策,从而起到保护金融资产的实际作用。 相似文献
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高中生物的教学,对于生物教师来说,面临了许多的挑战。最大的困境是如何培养学生的动手的能力,加深对动物器官的感性认识,增强对生物学习的兴趣。而在生物和医学技术发展日新月异的今天,高中生不但要从书本上了解生物医学的知识,也要实际动手操作,获得感性认识,培养兴趣。生物学 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,学习化学的一个重要途径是实验。我在近几年的教学中,发现教科书中几个实验也有一些弊端,不能充分发挥实验的作用,为此对这几个实验的教学进行改进。 相似文献