浅析细节描写在语文阅读与写作教学中的应用

初中阶段语文教学,对于学生身心素养的发展有着重要意义,作为语文教学的重要内容,阅读与写作教学一直占据着较大比例,如何提升语文阅读与写作教学成效已经成为一个广受研讨的话题。本文认为,细节描写可以作为一种有效提升语文阅读与写作教学的方式。如何运用细节描写,提升语文阅读与写作教学成效,是文章关注的焦点问题。     

谢灵运山水诗“赏心”说探微

谢灵运(公元385—433)是我国古典山水诗派的奠基人,在他那充满奇致逸韵的山水诗中,景物描写与理语陈述相映生辉。其《山居赋》即云：“研精静虑,贞观厥美。怀秋成章,含笑奏理”。所谓“厥美”,便是指自然景物之美;而“奏理”意谓在山水审美时悟得人生至理。“赏心”一词曾数次出     

镇远之旅

史继忠和张晓松二同志合著的《镇远之旅》,原本是篇洋洋洒洒万余字的宏文。这篇宏文．对文化名城镇远的描写,视角独特,见解独到。奈何本刊篇幅有限,只能节选其中一二并略有删节以奉献读者,编者希望有机会时,当向读者奉献宏文全貌。     

人教版八年级语文（上册）同步作文 第六单元 多角度描写景物

【教材原题】 找出你以前的写景作文，根据“多角度描写景物”的要求进行修改，尽量多增加一些描写角度，丰富文章的内容。不少于500字。 【写作导引】多个角度会更“美” 同学们，你们是否有过这样的感受：当阅读一段优美的景物描写时往往会产生一种身临其境的感觉，闭上眼睛似乎能给我们带来无尽的享受与回味。朱自清的《春》正是凭借着优美的景物描写成为了写景散文中的一颗明珠，一直光彩夺目。     

洗碗事件

正"如果你想上网,就去洗碗。"妈妈对正在上网的我说。"好吧。"我无精打采地说道。然后,就去了厨房洗碗。我从桌上拿起所有的碗筷,找来一块抹布,挤了一些洗洁精,放了半盆水,准备好洗碗了。我先拿起我的碗,这可是最脏最脏的碗,油比放肉的盘子还多,上面还有一些米粒。我拿着抹布在上面用力擦,油是没有了,可米都粘在上面。没办法,只好出杀手锏了——钢丝球。我一手拿着碗,一手拿着钢丝球用力刷,结果搞得水花四溅,碗差一点就被我刷坏了。我的碗终于刷好     

有趣的击鼓传兔

正星期四,一个雨过天晴的下午,就在204的教室里,不时传来"哈哈哈,哈哈哈"的笑声,原来是语文老师李老师正带着同学们玩格外有趣的击鼓传兔游戏呢!激烈精彩的击鼓传兔游戏在李老师的阵阵鼓声中,渐渐拉开了序幕。只见毛绒绒的小兔子像利箭一样从这位同学手中传递到下一个同学的手中,     

拾穗者

《拾穗者》描写了一个农村中最普通的情景:秋天,金黄色的田野看上去一望无际,麦收后的土地上,有三个农妇正弯着身子十分细心地拾取遗落的麦穗,以补充家中的食物。她们身后那堆得像小山似的麦垛,似乎和她们     

巧手执妙笔，巧心雕美文

写作文时,特别是写作鲜活的个性人物时,借助心理描写的内心独自方式,我们就能把个性人物写得活灵活现,有助于揭示人物心灵的内在美丑,加深读者对人物性格、品质、气质等的默契和共鸣。     

关于《四种护摩本尊并眷属图像》“降三世曼荼罗诸尊——卷头六尊”的再探讨

一、问题的所在京都醍醐寺传授的《四种护摩本尊及眷属图像》一卷(以下简称"本卷")是我国真言密教祖师空海的高足智泉在弘仁十二年(821)描写的,原书有反复转抄摹本的要点批注,可以看作我国最初期密教图像的风貌名著。本卷收集了每个种类的图像,但是作为其推测的依据恐怕还是     

诗韵的由来——一次影响千古的家宴

吃饭这事,古今相同。一人吃饭可以无语,多人一起吃饭,便免不了交谈。于是乎,在饭桌上就演绎出许多的故事来。这一点,不独中国,甚至国外,亦无异焉。著名的《最后的晚餐》,虽然只是一幅画,表现的却也是饭桌上的事情。在中国,我们从文学描写中经常看到:酒过三巡,主人酒杯掷地,刀斧手呼啸而至,刚才主客的殷殷交谈顿时变成敌对的血雨腥风,鸿门宴即是一例。刘邦要是