故乡的灶台

正远离了故乡,故乡的灶台,却每每闪现于脑海中。小时候,我很调皮。从早到晚,一刻也不消停。家里人看不见我的人影更是家常便饭。我常常偷偷跑出去玩。每次回家,我浑身上下都跟泥猴似的。到了外婆家,依然如此。外婆总是满村庄地找我,而好多时候,我都在玩泥巴造房子。对于外婆的呼喊,我常常听而不闻,置之不理。但是,只要外婆喊一句:"家里着火哟。"(扬州方言)我总会嗖地丢下我的"工地",像脱缰的野马般奔回     

多姿的春天

正冬天已过,春天再次降临大地。春天是个会美容的阿姨。她为柳树妹妹的发丝戴满碧绿的发卡,她为龙爪槐哥哥的臂膀挂上绿色的毛;她让梨花姐姐穿上洁白的婚纱,她让迎春花姑娘套上金黄的连衣裙;她还为桃梅姐妹刺绣粉色的旗袍,为小草弟弟缝制青翠的外套。连人们都感     

有趣的老狼游戏

正一天,老师带着我们玩了一场"老狼、老狼几点了"的游戏。游戏规则是:一人扮演成凶狠的"老狼",另外的人扮成可爱的"小羊",只要捉住所有的"小羊","老狼"就胜利了。游戏开始了,就在"小羊们"胆颤心惊地问"老狼"的时候,"老狼"突然转过身来,凶狠地喊道:"午餐时间到了,你们这些臭小羊,就乖乖地当我的午     

黄山

正"五岳归来不看山,黄山归来不看岳"这句话说得好。去年五一假期,我和爸爸、妈妈、舅舅、舅妈,姥姥、姥爷和妹妹一大家子人去了一趟黄山,那里的美景使我流连忘返。我们是开车去的,一路上的风景也十分迷人,公路两旁都是金灿灿的油菜花和大片大片的农田。有的农民伯伯正忙着耕种,有的房顶冒出缕缕炊烟,我还看到了一群群农村孩子嬉笑着追逐着顽皮地游戏,让我不禁想起了白居易的     

吴敬梓和《儒林外史》——为秦淮水亭修葺而作

正产生于十八世纪的《儒林外史》是一部反映知识分子生活的长篇小说,就其反映的时代跨度而言,从小说"楔子"回的元末明初写起,直到"幽榜"一回的明万历四十四年,历时二百四十八年,几乎反映了整整一个朝代的士人生活,这在前此的中国文学史上还未见有。因此,《儒林外史》可谓是我国文学史上第一部反映知识分子生活的长篇小说。作者虽然将小说中的故事情节安排在明朝,却实实在在是他所生活着的清朝康(熙)、雍(正)、乾(隆)时期的士人生活的图景。吴敬     

抓住“统帅”的魂

正【教材原题】以"电视机前(餐桌旁)的一家子"为题,自定中心,写一篇作文。不少于500字。【写作导引】清代学者王夫之说道:"意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合之众。"这里的"意",指的是文章的中心思想,也就是我们写作文时最核心的内容或者话题。它犹如文章的主心骨,决定着材料的取舍和详略。同学们在写作文时要围绕中心来选择和组织材料,对突出中心的材料要有重点详细的叙述、细致的描写,甚至反复强调。     

运用多种手法,支持幼儿语言学习

幼儿期正是语言学习的关键时期,作为幼儿园教师,掌握幼儿语言学习的特点并积极有效地去支持幼儿的语言学习显得尤为重要。遵循幼儿语言学习的规律,运用多种手段对幼儿语言的学习提供必要的支持,同时注意良好的语言习惯的培养,从而促进幼儿语言的积极发展发展。     

考古遗址博物馆的藏品与陈列

考古遗址博物馆依托考古遗址原址建立,具有明确的时空定位。考古遗址博物馆的藏品以遗址遗存为主,在遗址所在地就地展示;展陈原则着重凸显博物馆自身特色和"人本"展陈理念。藏品主要展示手法则依据遗存特点,除了原地、原状展示,还有复原、模拟展示,既可将器物、遗迹组合展示,也可对精品文物进行重点展示。考古遗址博物馆在认真审视自身优势的基础之上,秉持传统,利用现代科技成果、展示理念,对遗址文化信息进行多方面深层次的探索、提炼,才能更好地体现博物馆的存在价值。     

《燕子》学案设计

<正>【教材简析】本课是一篇看图学文,描写了燕子的外形,在春天从南方赶来,飞行的动态美、停歇时静态美的情景。抒发了作者对春天、对小燕子、对大自然的喜爱之情。【学习目标】1、认识9个生字,会写14个生字,读写22个词语。2、理解长句,并初步掌握读懂长句的方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重点】理解课文中的美词佳句,学习描写燕子、景物的方法。【学法指导】读中感知、读中感悟【学习准备】预习学案、多媒体课件。     

什么是启发智力的读书？

黄集伟（书评人）：上小学的时候,我们家书架上有一本军旅的短篇小说。我父亲在聊天的时候说到了小说里的一些细节描写,比如说有一个新人伍的兵,脾气非常急躁,最喜欢打篮球。他的班长为了让他有耐心一点,让他坐在篮球场旁边纳鞋底,在这个激烈的戏剧的冲突当中培养他的性格,我对这个细节印象很深,那可能那是我对书籍产生的最早的印象。