学习和创作文言文的现实意义

正一、传承高贵,促进社会文明文言文的世界,是一个以"君子"为人生理想的世界。儒学,可以说是君子养成之学。君子,高尚尊贵,才德出众。历代的读书人努力进修,以君子的标准严格要求自己,自省自觉,自尊自胜。中华是文明之邦,礼义廉耻,是古代贵族言行的准则,是孜孜以求的美德,是高贵的象征,是传统文化精神核心价值所在。君子立身处世之道,是"以     

对陆九渊“顿悟”教育理论的重新认识

南宋陆九渊是自孔子以来伟大的教育思想家之一,他的“顿悟”教育理论体系是对中国古代教育艺术思想、教学实践经验集大成的总结和继承。然而,千百年来他的“顿悟”教育备受歧视和排斥。重新认识“顿悟”教育,不仅是对宋代优秀教育思想的认可,且对当今的教育理念仍有很强的指导意义。     

新思维书写新篇章——对《牡丹江市志》“社会保障”篇的几点看法

第二轮<牡丹江市志>把"社会保障"内容作为整体立篇,突出了当今社会保障的作用,表明了"以人为本"和"构建和谐社会"的理念.记述内容展现了改革开放带来的新变化、新特点、新成就.篇目设计突破了传统观念和首轮篇目的框架,做到了思想解放,开拓创新,整编志稿散发着强烈的时代气息,昭示着浓郁的地方特色.     

浅议学生创新思维能力的培养

创新lnxw是当今教育教学改革的一个重要课题,也是新课标对教育教学的新要求。在数学教学中,教师必须努力克服传统教学中限制学生思维发展的诸多弊端围绕一切为了学生的发展的理念,从营造创新氛围、整合教材、拓展教学空间、修改认知过程等多个角度,开辟创新教学的新思路,激活学生的创新思维,让学生在学习过程中,主动探究,不断发现规律掌握规律。通过个性化的教学,培养学生的创新思维能力。     

创新思维&#183;改革&#183;文化

改革开放以来,“创新”一词越来越频繁地出现在社会生活、经济生活、政治生活之中,制度创新、环境创新、技术创新等等新概念现在已经成为社会各界人士的口头语。然而,“创新”需要有创新思维,必须要具备这样一种思维能力。而创新思维教育,则是造就创新思维能力的工作母机。也许．这正是今年8月22日在北京举办的。国际创新思维教育论坛”不仅受到教育界,而且受到企业界、经济界等社会各界普遍关注的重要原因。     

浅析二轮志书的篇目设计

二轮修志,正处我国改革开放快速发展阶段,各种新事物、新变化,层出不穷,摆在这届修志工作者面前的许多新情况,需要好好归纳总结,如何把一地的改革开放成就、地方特色恰如其分地反映出来,必须以党的十七大报告精神作为指导,将胡锦涛总书记提出的"创新思维"贯彻到篇目设计之中。     

分析马克思实践论思维方式及发展

马克思的实践思维方式是马克思主义哲学的解释原则和看待一切问题的暴维逻辑,从实践的本质出发,理解和把握人、人的世界,揭示人与所处世界的关系。马克思主义哲学不是教条,它的现实意义旨在为人们提供了理解世界、认识世界、改造世界的科学的思维方式,用实践的思维方式来理解问题,把一切的意识形式看作是历史的实践的结果。     

杨之光在当代中国美术史上的意义

杨之光在当代美术史中的意义,必须把他放在整个美术史发展的上下文来考察。 近代以来,西风东渐,给中国带来了巨大变化。这个变化有两个层次。第一个层次是总体上的,其结果恰如桑兵所言,“今日中国人在正式场合用来表达其思维的一整套语汇和概念,形成近代中国思想历史的各种学说、教学研究的学科分类,总之,由人们思维发生,独立于人们思维而制约着人们思维的知识系统,与一个世纪以前中国人所拥有的那一套大相径庭。”     

比利时大广场——掩藏在小巷深处的中世纪建筑群

与世界各地任何一个广场相比,比利时大广场就像深藏在深宅大院里的大家闺秀把娇美掩藏。越是这样越能激起人们一睹为快的欲望,这也许就是当时设计者的独具匠心,是一种典型的建筑史上的逆向思维。