浅谈中学音乐教学中结课的技巧

精彩的课堂导入能让学生产生浓厚兴趣的效果。同样,构思巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容、教学活动起到梳理概括、画龙点睛、升华主题的作用,还能拓展教学内容,激发学生探究学习的欲望,从而达到课虽然结束了但想学的兴趣还意犹未存的境界。     

史学要关注现实,尊重历史——李文海教授访谈录

改革开放以来,历史学研究在取得长足进步的同时,也存在着同现实社会生活的联系相对薄弱的倾向。历史学研究应继承中国传统史学的优秀遗产,以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学历史观和方法论为指导,关注现实,转变文风,尊重历史,追求信史,全面发挥自身的认知、教育与传承功能,自觉抵制历史虚无主义错误思潮的影响。面对日益严峻的环境破坏、自然灾害频发等现实,灾荒史研究愈加凸显出紧迫性与重要性。史学工作者应抓住灾荒史发展的绝佳时机,推进灾荒史学科建设,开创灾荒史研究的新局面。     

环艺设计中古典美与其功能的适合性

环艺设计的概念随着社会经济发展和人类认识规律的不断变化而的变化,实际上就是一个动态的变化过程中。本文将对环艺设计中的古典美与其功能的适合性进行分析,并在此基础上谈一下自己的观点和认识,以供参考。     

浅谈我国林业经济管理学学科的若干问题

近年来,我国加强了对林业经济管理规范化速度,根据农林业的特点及其差异特征,提出了高等林业院校的农林经济管理专业培养对象主要是林业行业经济管理型人才、林业经济管理研究型人才和新型林业经营者3种专门人才,本文简要从林业经济管理学科性质,功能,学科领域研究现状等三方面分析了该学科存在的问题,并提出了认清学科性质、推动学科领域科研工作开展、学科教学和科研功能共同实现的建议。     

新课改历史教学的几点思考

传统的教材功能观认为,教材凝聚了人类文明和人类知识的精华,具有权威性、学术性和知识性的特征,教学就是把这些文明和知识的精华教授给学生,学生的学习过程就是对这些知识的获取和积累的过程,这种模式是以知识传授为主的、单向传输的过程。教学以教材为本,教师要吃透教材,教好教材,学生要学好教材,掌握教材中的知识。随着教育实践的发展,这种教材功能观受到了挑战,新教材功能观认为,教学     

浅谈人力资源管理

企业的人才流失一直以来都是大小企业们头痛的问题,在世界经济一体化、企业国际化、人才竞争白热化的今天,人力资源管理到底应该怎么样做才能更好的解决人才危机。眼下人力资源已成为当今社会最有价值的资源。谁拥有最雄厚最广泛的人力资源,谁就会在21世纪经济浪潮中稳操胜券。为此,对人力资源开发与利用的研究从未停止。     

数字化图书馆的新路径--兼论拓展手机图书馆的服务功能

随着智能手机和通信网络在日常生活的多元应用与深度开发,手机媒介在不断地整合各种信息源,并逐渐成为人们获取信息的主要终端之一。手机图书馆便是在这一历史情境中发端并兴起的,并为数字图书馆的发展与创新提供了新的契机。本文旨在阐述手机图书馆兴起的历史文化背景,介绍我国手机图书馆的发展现状,论述手机图书馆的服务功能。     

解码微公益

随着微博的兴起和广泛运用,一种自下而上的慈善模式——“微公益”快速发展,在越来越广泛的领域发挥影响力。但在其蓬勃发展的背后逐渐暴露出许多问题,如不及时加以规范,必然会影响我国公益事业的发展。因此,了解和解码微公益发展历程、功能特点、现状与未来就成为规范我国公益事业发展的前提和基础。     

从“国史馆台湾文献馆”功能的演变谈大陆方志馆延伸功能的发挥

方志馆建设已逐渐纳入各地史志工作的发展规划,在解决“有”的问题后,应最大限度地发挥方志馆的已有功能,积极开发方志馆的服务新领域,充分发掘其延伸功能,使其在地方大文化建设战略中发挥更为有效、更为突出、更为独特的作用。“国史馆台湾文献馆”的功能和作用主要是对台湾文献的采集整理及编辑,并进行广泛的开发利用,服务社会。目前已建成的方志馆基本局限在图书馆、资料室甚至是办公室的表层化阶段,不具备融入大文化建设中的条件,应从三方面努力：一是对方志馆各种资源的性质、容量有一个准确的认识——内容的全面、系统、权威;二是方志馆应调结构、转方式;三是打破地域界线。     

从实用角度看新方志的功能

<正>"居今而知古,鉴往以察来"。编修地方志是我国特有的历史文化传统,历代各朝有史,各地有志。地方志编修之所以数千年而不衰,除了自身的文化传统之外,最关键的是官修官用,是其实用性使执政者给予了它应有的社会地位。清代《怀远县志》的编纂者李兆洛形象地说:"志者,心之所志也。志民生之休戚,志天下之命脉,志前世之盛衰以为法鉴也,志异日之因革以为呼吁也。"仔细品味这个"心之所志",就是因为它可以帮助治民治天下,鉴前世