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手持物或手印是金铜菩萨造像图像演变的主要特征,据此可将河北地区的金铜莲花手菩萨像分为两类,第一类为右手持长茎莲蕾、左手握帔帛,第二类为右手持长茎莲蕾、左手持瓶。因此,笔者将太和十三年阿行造观世音像与正始元年韩愿造观世音像的制作地点归属于河北。 相似文献
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在数学教学中,教师要特别重视对学生的学习方法培养,调动各个器官。如耳听、口说、手记、脑想、眼看。还要注意:巧用课前三分钟,上课时要充满激情,给学生自由的空间,课堂管理要管放有度,把握好课堂提问的时机。 相似文献
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作为一种西北特有的清真餐饮种类,东乡手抓具有明显的民族特色和地域优势。本文试图从民族文化相关性角度探讨东乡手抓餐饮企业的发展,分析并论证影响其发展的因素,并就其现状提出了相关对策和建议。 相似文献
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德治中国的重要历史资源——董仲舒德治政治的对策发微 总被引:1,自引:0,他引:1
以德治国作为基本的治国方略已经成为整个中国社会的共识。实行德治有两方面的意思:一是提倡仁政, 反对暴政;二是重视道德教化,主张以德化民。董仲舒,以天人感应立论,系统总结了先秦以来的儒家思想,创立了一个新的儒学思想体系,极大的发展了儒家德治思想理论,并提出了一系列实施德治主张的策略和措施,从而奠定了此后中国两千多年实施德治的政策基础。本文试图通过分析董仲舒提出的德治政治对策,发现其当代价值。 相似文献
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在学校教育中,班主任明目张胆地对学生进行体罚的现象已不多见,但是,班主任一些恶言恶语同样对学生具有很大的杀伤力,影响着他们的身心健康发展,危害着他们的心灵,不利于达到教育教学的目的。一般说来,班主任在批评学生时常用的恶言恶语有以下几种:(1)挑战式。如“我要是管不了你,我就不当这个班主任”;“考上去是英雄,考不上去是狗熊。”(2)挖苦式。如“你真能去啊”;“你当然比老师强了,我应当管你叫老师,你胃功能很强,可脑功能很弱”: 相似文献
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众所周知,精彩动人的音乐旋律往往需要钢琴演奏者全身心的投入,细腻唯美的刻画钢琴音乐形象,而这一切往往需要钢琴演奏者拥有纯属的技巧。尤其是在早期的钢琴训练中,必须利用大量的时间进行基本技术训练,对开发钢琴演奏者手型、手指的生理机能潜力的最大发挥,有着极其重要的作用。本文笔者就加强钢琴基本技术中的指法素质进行粗浅的探索,以供参考。 相似文献
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开展各种课外活动,带领学生走出课堂,通过接触社会,领略祖国大好河山,了解日新月异的社会主义建设,能开阔眼界,丰富生活,激发与发展学生的各种兴趣、爱好,进一步培养学生写作的动机。同时,还使学生有机会把自己学到的知识运用于实践,可以更好地掌握课堂内学到的知识,在实践中实现认识上的飞跃,提高获得知识、驾驭知识和运用知识的能力,理论联系实际和手脑并用的能力,观察问题、分析问题和解决问题的能力。更能培养学生不断追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的精神。 相似文献