平凡的守望中,我们该向人们传递些什么——歌剧《守望天山》散谈

<正>有幸观看由武警文工团创作、演出的歌剧《守望天山》,确实给了我一种艺术力量的震撼,该剧以一个普通军人的平凡事件,构架了这部歌剧牢固的艺术真实。歌剧《守望天山》讲述的是30多年前,陈俊随部队秘密集结新疆,开始修筑著名的天山独库公路。在大雪封山的情况下,上级派陈俊等四名战士去40公里外送信。在冰天雪地里爬行了三天三夜,班长将最后一个馒头让给了新兵陈俊,使其活了下来,而班长、副班长却英勇牺牲了。陈俊复员后,毅然     

图书里的温暖小旅程——从《下课后的台湾小旅行》看笔记体轻游记的流行

<正>闲适温柔的文字与雅致温暖的手绘安安静静记录生活中缓缓流动的时光即便是平凡的生活也会觉得有滋有味最近工作压力比较大,要处理很多琐碎的事情。一位在商场上拼杀多年的朋友告诉我,越成功,越寂寞。无论白天在工作上把所有事情安排得如何井井有条,在所有事情完成的那一刹那,松口气的瞬间,更多的不是喜悦感,而是急于找一个柔软的地方把心安放。     

情景表演 牵挂

<正>时间现在地点乡镇人物马书记(原乡党委书记)七十多岁(光起。舞台LED显示夏天公园一角。放着音乐仿佛人们在跳舞。台上有一垃圾箱。马书记推小车定格在台上。)爷爷:(收起定格,对观众)真热闹真热闹哇,自打镇上建了文化广场,天天都这么热闹,有唱歌跳舞的,下棋的、锻炼的,大家都来这玩儿多好哇。你看那老李太太都七十多了,扭秧歌还挺欢实。喂,老李太太,悠着点儿,岁数不饶人那。(画外音)马书记啊,你也来扭吧,别捡破烂儿了。     

黄山

正"五岳归来不看山,黄山归来不看岳"这句话说得好。去年五一假期,我和爸爸、妈妈、舅舅、舅妈,姥姥、姥爷和妹妹一大家子人去了一趟黄山,那里的美景使我流连忘返。我们是开车去的,一路上的风景也十分迷人,公路两旁都是金灿灿的油菜花和大片大片的农田。有的农民伯伯正忙着耕种,有的房顶冒出缕缕炊烟,我还看到了一群群农村孩子嬉笑着追逐着顽皮地游戏,让我不禁想起了白居易的     

春梅笑了

正春天在哪里?相信大家会说在丝丝春雨里、阵阵春风里,似锦的繁花里……我想和大家说的是在一处美不胜收的地方,想知道在哪里吗?莫急,听我慢慢道来——那里梅花最出名,最美丽……我想把最美的词都送给它,也难怪诗人爱咏梅,画家爱画梅,作家爱写梅。走进大门,迎面便扑来一阵清香,那是梅花释放的香味,让人不禁想到里面一探究竟。向里走几步,便看见了满山的梅花,立刻吸引了我的眼球,梅花婀娜多姿,形态各异,     

写写生活中的亲情故事

正【教材原题】家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于500字的作文。家庭生活中满载着美好的亲情故事,写好这些亲情故事就能让亲人们在文中鲜活起来,在读者心中鲜活起来。写亲人亲情,贵在一个"真"字。我们要在真切的生活体验中,写真人真事,抒真情实感。莫泊桑曾说过,任何事物里,都有未曾被发现的东西……让我们去挖掘它。正如《散步》里一家三代的温馨美好中包含     

胡适是尊孔复古派吗?

正名人身后是非多。胡适亦然,上世纪七十年代,他头顶的帽子就又多又重。其中一个叫"新尊孔复古派"。之所以冠上"新",一来,有别于五四前的老尊孔复古派;二则因其是中国新文化运动的领军人物,但后向右转,坠入尊孔复古泥淖,带些嘲笑味。那么,胡适果真是尊孔复古派吗?指胡适尊孔复古,依据大抵有二。其一,1923年前后,胡适曾为青年学子开过"最低限度的国学书目",且倡言"整理国故";其二,他作于1934年、并于     

人间幻境

正现如今,3D已经在人们的生活中扮演着越来越重要的作用。当你看过3D电影,摘下3D眼镜后,可以再去一场3D画展,感受一下奇妙的视觉世界。当3D遇上了创意,再不期然地闯进你的生活,你会发现这些奇思妙想可以把平淡的生活变成幻境哦,本期的创意工坊就带你们去看看那些奇妙的街头3D画!     

让爱与教育同行

正当我敲出题目这几个字的时候,一直在思索:到底什么是教育?泰迪的故事深深地震撼了我,我为泰迪庆幸,他遇到了爱他的老师;我也为这个世界庆幸,世界又多一份爱心的延续……意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师,是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下,却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。那天他发现有一个学生的脸上长痘时,便停止默写,用手捧起孩子的脸仔细察看,询问他是否不舒服,还用手摸摸他的额头,看是否发烧;当他发现有同学朝自己扮鬼脸时,并没有责骂他,而是抚摸着他的头,说:"以后别这样了。"最让人感动的是他的一番话:"你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不     

浅谈小班自然角的设计

正幼儿与大自然有一种天生的亲近感,幼儿常常怀着真实的情感和大自然对话。所以根据我们乡镇特殊的地理环境和自然条件,利用园內资源创设自然角,提供小班幼儿亲近自然、保护自然的机会和条件,与大自然和谐共存,在阳光下,自然的、健康的、茁壮的成长。怎样创设一个适合小班年龄段的自然角呢?我认为可以从以下几个方面来设计。