怎样提高英语整体成绩

最近几年,英语小作文越来越被重视,而且也很容易丢分,这个题目是在测试考生语言的综合运用能力。分析近年来的中考书面表达题,大致可分为以下几种类型：1．提纲型,即根据所供的材料写短文;2．看图写短文;3．图表型,即根据表格中所列出的内容写短文;4．日记、信件型。无论哪一种类型,都要求学生能写出意思连贯、语言规范、拼写正确的短文。     

基于数学教学初期遇到的问题及策略研究

本文主要阐述了在数学教学初期如何教好初一学生如通过学习成绩自我对比、尖子生学习小组的带动等方法与策略来提高学生兴趣,进而提高学习成绩,并在教学过程中实施最本质教育——德育教育以提高学生思想水平从而巩固学习成果。     

如何让高中数学走进学生的内心世界

虽然数学知识在各种领域发挥着很重要的作用,在教学中数学学习却让许多人闻而生畏,特别是学生更是以矛盾的心情看待数学：必须要学又害怕学,非常想学好可是又很难学好,相当多的人学得很被动、很痛苦、很没有成效,如何把学生的数学成绩搞上去一直是家长、老师、学生的一个老大难问题,其中的原因是多方面的,如何能尽快地改变这种状况,提高数学教学质量,使学生能够主动的、快乐的学数学？近年来我在高中数学教学中进行了以下一些探索：     

合肥一中2013届高三风采

正精诚团结三年耕耘,又助学子成就梦想;上下同心千日磨砺,再促一中铸造辉煌。合肥一中2013届高考成绩全面告捷,喜报频传,为百年老校再续新风采。风采一:状元榜,双星闪耀今年高考中。合肥一中刘壮同学以总分675分的优异成绩,获安徽省理科状元,杨柳同学以总分646分的优异成绩,获合肥市文科状元,安徽省第三名。风采二:高处段,独领风骚刘壮同学以总分675分位列安徽省理科第一名,丁文颢同学以667分位列安徽省理利第四名,张明扬同学以664分位列安徽省理科第五名,徐俊义同学以663分位列安撇省理科第六名。徐昊伟同学以658分位列安徽省理科第九名,杨柳同学以总分646分位列安微生文科第三名,王中豪同学以639分位列安徽省文科第九名,合肥地区进入全省文理科前十名的学生全来自合     

如何处理教材中的重点

高中数学是高中生学习的三大主科之一,也是高考必考科目,甚至数学成绩的好坏直接会影响高考成绩的高低,所以学好高中数学至关重要。作为一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课,还要对教材进行加工,把握好每节课中最为重要的、关键的、处于核心地位的目标,这样才能提高课堂效率,使学生最大程度上从课堂中获得数学知识,提高学习的本领。那么,具体的教学实践中我们我们应如何处理数学教材中的重点呢?下面,我结合自己的教学实际谈几点看法:     

兴趣——学习的发动机

苗田（学生）：老师,我的数学成绩很好,而且学得很轻松,可是语文成绩很差、我知道语文对将来的升学考试很重要,但我就是一点也不想碰它,我该怎么办啊？     

只是因为那个人

炽热的骄阳下……“跑,快跑!别停下来!”耳畔响起老高那怒吼的声音,我下意识地哆嗦了一下。“你们班啊,学习成绩是好的,我知道,可是体育成绩全校最差!”老高拿着口哨,一脸凶样。火红的六月啊即将到来,我们在操场上训练五十米跑。     

偏科的孩子，伤不起

“我的语文学得好,尤其是作文写得很好,但数学却很一般,排在了班级的中下等,应该怎么办？”“我理科成绩很好,但文科成绩较差,应该怎么办……” 说到偏科这个令人头痛的话题,不少同学都有苦水要倒。门门功课都优秀的同学令人艳羡,但这种全面发展的人毕竟不多。那么,面对偏科我们该怎么办呢？     

发扬成绩 谋划长远奋力书写地方志事业发展新篇章——在第五次全国地方志工作会议上的工作报告（2014年4月19日）

国志们：现在,我代表第五届中国地方志指导小组,向会议作工作报告。这次会议得到党中央国务院的高度重视。在会议召开之际,中共中央政治局常委、国务院总理李克强专门作出重要批示,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东与部分会议代表座谈,转达李克强总理对本次会议的关心,作了重要讲话。李克强总理在批示中充分肯定地方志和地方志工作的重要作用,充分肯定地方志工作和事业取得的显著成绩,对全国广大地方志工作者提出殷切期望。     

影响中学生体育学习兴趣的因素的实证

正一、影响体育学习兴趣的教师类因素分析从总体上看,教师对学生是否尊重对中学生体育课产生兴趣的影响最大,而教师上课的趣味性对中学生体育课产生兴趣的影响较小。体育课本身也是为了对学生们繁重的文化课学习之余提供一点自由和放松的空间,学生们想要在体育课上振奋一下心情,发泄一下郁闷的情绪。可是当面对一个精神不佳的体育教师时,同学们那种对体育课的期待值便会大打折扣。当体育教师以良好的精神状态授课时,教师的口