“I-OPQR”教学原则——微博英语教学方法探讨

随着微博技术的不断成熟,英语教学手段也在不断地发生变化,微博在英语教学中的应用在不断完善。本文将介绍、分析微博在英语教学中所存在的利与弊并探讨微博在英语教学中应用的教学原则。     

浅谈解决中小学英语教学衔接问题的对策

长期以来,中小学英语教育教学联系不紧密,有相互脱节的现象,这种现象严重阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好中小学外语教学衔接问题是值得我们认真思索的问题。本文就如何解决衔接问题提出一些对策和方法。     

论培养大学英语综合能力策略

当代大学英语教学的首要任务就是培养学生英语的综合能力,即听、说、读、写、译能力,这是经济全球化和教育国际化发展的必然要求。本文就此提出了培养大学生英语综合能力的几点对策。     

浅议如何培养学生的英语学习能力

培养中学生的英语学习能力,让学生自己走路。教师可从学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习机会几方面入手。本文探讨了如何培养中学生的英语学习能力。     

培养良好的英语学习方法

我们知道,英语是一门交际语言,英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。从这个意义上说,英语教学的过程,尤其是学生学习英语的过程,在很大程度上就是英语习惯的培养过程。要学好英语,就必须掌握英语学习的基本方法,养成良好的英语学习习惯。一、高中英语学习的特点要培养良好的高中英语学习习惯,首先要从以下几个角     

The Role of Reading in EFL Writing Curriculum

As an attempt to explore the role of reading in EFL writing classes,the paper aims to prove appropriate reading sections can contribute to writing improvement in EFL context and provide a series of EFL writing instructional recommendations based on the analysis of theoretical and pedagogical perspectives associated with the relationship between reading and writing,the contributions of reading in EFL writing classes as well as the critical reviews of reading-assisted writing.     

浅谈高中英语高效课堂

在新课程理念的指导下,打造高效课堂要求用最少的时间、最小的精力投入,取得最满意的教学效果,实现特定的教学目标。打造高中英语高效课堂,有利于提升教学活动的趣味性、活泼型,从而全面的提高高中英语课堂教学效率。     

浅谈高中英语教学中的情感教育

随着新课程改革不断深入,新颁布的《英语课程标准》把情感态度的培养作为课程目标的重要组成部分。其重要理念是：关注学生情感,提高人文素养。“亲其师,信其道”,这句话隐含了情感教育在教育教学中的重要性。     

浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

“情景教学法”在英语教学中是以培养学生的实际交际能力为英语教学目标的新的课堂教学方法,交传统教学中学生的被动听课为现在的主动参与,使学生真正进入角色,真正成为学习的主体,最大限度地在“动”与“活”中快快乐乐地获取英语知识,轻轻松松地提高学习能力和英语素质。     

浅谈初中英语教学中的听与说

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。