如何利用音乐教育促进学生心理健康

音乐自古以来就被认为可以影响人们的心身和行为,《礼记》一书中就有“乐者音之所由生也,其本在于人心之感于物也”的记述。我国古代有“孔子闻韶乐,三月不知肉味”,张良用“四面楚歌”瓦解了项羽部下的战斗力等传说,可见音乐对人的感染力和影响力。至于音乐可以陶冶人的性情,这是人所共知的,如悲壮的乐曲使人热泪盈眶,靡靡之音令人意志消沉,雄伟的军乐声能激励战士的斗志。     

春天来到世界

正在寒冷的冬天,一阵春风吹来让我知道春姑娘悄悄地来了,在这梦幻般的季节里,植物、动物都很喜欢她。春姑娘是一位歌手,她用她的歌声唤醒了正在冬眠的动物,唤醒了小草,小草打了个哈欠睡醒了,春姑娘为小草换上了新衣。春姑娘是画家,她用手上那神奇的画笔把每个     

对话杜宁：关于《中国远征军万岁》进行时

“照片是一种记录,而用绘画语言则可以更具有感染力,因为它带有表现意识在里面,所产生的作品就具有艺术性。比如昨天我们在电教室通过投影仪将它打上屏幕之后,那一个个远征军老人的形象非常厚重,有雕塑感,很多学生看了之后都很受感动。我想通过这样的方式把这段悲壮的历史传达给下一代,也希望能够引起更多的人来关爱现在仍然健在的抗战老兵们。”记者：杜老师,据我们了解,您目前正在创作一组为贵州籍中国远征军老将士绘制肖像的写生作品。     

咀嚼音乐

语文是一门闪耀着人文光芒的学科,它是真善美的统一,是情理意的升华;音乐则有着强烈的感染力,它那动人心弦的节奏、起伏跌宕的旋律,让学生的思维超越时空,飞进那美妙的艺术殿堂。语文和音乐有着不解之缘,优美的语言本身就具     

浅析钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用和演奏技巧

歌曲配以伴奏,不仅能陪衬歌声而且对能积极配合旋律,从而加强歌曲在情绪、背景、造型、意境等方面的表现力,使歌曲的音乐形象更丰满,更具艺术感染力。艺术歌曲的钢琴伴奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术。通过钢琴伴奏的背景烘托和补充使歌曲具有强大生命力和艺术感染力,同时琴声带动演唱者投入歌曲情绪,起到有益的补充和衬托,使声乐演唱更具有艺术魅力。因此艺术歌曲的钢琴伴奏所形成了独特艺术形式和风格。本文从部分中外经典艺术歌曲的钢琴伴奏形式入手,分析了各类艺术歌曲的体裁及其特点,阐述了诗词、声乐、钢琴之间的内在联系,解释了钢琴伴奏在艺术歌曲的设计及表现意义,并对艺术歌曲中的钢琴伴奏技巧作出有益的探索。     

扎染艺术在幼儿园的实践与探索

中国文化源远流长,博大精深,民间艺术作为其间一支瑰丽的奇葩,散发着浓郁的民族气息和活力。扎染属于其中的一块瑰宝,它以其简单的制作方法,独特的艺术表现力和感染力深深吸引着人们。一、从欣赏入手——学艺"注情"。兴趣是孩子们认识世界     

从雕塑到影像《农奴愤》泥塑群雕

我记得，在采用了声光、布景、解说等手段的展览期间，不少有过当农奴切身经历的藏族老阿妈们，触景生情并声泪俱下的比比皆是。从此层面上反观《农奴愤》，它至少称得上是较忠实地记录与再现了封建农奴制度下的西藏社会面貌，是一组有着较高历史认知和艺术感染力的雕塑作品。