西侯度石制品研究感悟

西侯度遗址是中国最先发现的一处早更新世旧石器时代考古遗址。贾兰坡和王建所著《西侯度——山西更新世早期古文化遗址》是中国旧石器时代考古相当重要的一个研究成果。     

感悟北欧

正2015年仲秋,我们老中青驴友组合一行四人相约赴北欧深度游。在北欧4次租车,4次乘机,一路行程7000公里。亲身体验异域开车的惬意,住木屋、民宿、高级酒楼的温馨,沐浴原生态美景的快感。22天一晃而过,我们体健、心悦、精气神儿足,几乎每天都在亢奋中。北欧之行触人事、察社会、赏美景,思绪万千,感悟颇深。     

岩羊 贺兰山上的攀壁高手

当旅行成为我们生命里不可缺少的绚彩部分,它就由此被赋予了不同寻常的意义——在旅行中感悟生命的力量与脆弱,在旅行中感悟亲情的温馨与浓烈,在旅行中接触善与恶。热情与冷漠的人们,在旅行中经历平凡与骄傲,欢喜与痛苦……无论看到什么,遭遇什么,每一次旅行都会拓宽你的视野,丰盈你的生命。正因如此,身为摄影师和背包客的我,十年间一直在不停地行走,从辽阔的草原到孤冷的海岸,从小桥流水的江南到罕无人迹的大漠,再从东北的林海雪原到东南亚的热带岛国……走过的地方越多,行走得越远,就越发迷恋在路上的感觉。旅行的精彩正在于,你永远不知道下一刻将发生什么,那些不期而遇的美丽风景、感人事物乃至曲折坎坷,都将成为一朵朵涟漪,激荡在我们平静的生命长河中。有闲暇就去远行吧,那样能让你更真实,也更为富有!     

关于高中语文教学的一点心得体会

我们知道：语文是人与人之间一种非常重要的交际工具,《语文课程标准》中曾这样描述语文这一学科的地位,语文学科是集工具性和人文性的。自从课程改革实施以来,对高中语文教学也带来一定的变化,过去我们一直在探讨,语文应该怎样教,怎样的课堂才是我们所追求的课堂,也有人说：语文课也就是,阅读课文,对准字音,理解字词,缕清文章结构,总结中心思想等等固定的模式。的确,我们的语文课堂在一段时间里,一直被这种枯燥乏味的固定模式和应试的答题技巧讲解所霸占着,语文的人文艺术性和课堂的活力被彻底压制着。笔者就多年从教经验做如下论述,以供同仁批评指正。     

小品创作之我见

自1984年陈佩斯和朱自茂表演的小品《吃面条》搬上春晚,戏剧小品作为独立的舞台演出形式之后,立即受到人们的广泛喜爱。应该说这是戏剧顺应时代和历史,在新时期自然而生成的一种文化形态,对普及戏剧艺术,丰富群众的文化生活,意义重大。本文较辨证地阐述了戏剧小品的现状及创作的思路与导向。     

阅读教学要以读为本

阅读教学是语文教学的重点、难点。语文课程标准指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。＂所以,阅读教学更应该遵循语文的本质,阅读课应以读为主。北京市丰台区特级教师刘毅认为：一节好的语文课,应当是书生朗朗,以发展学生语言：议论纷纷,以发展学生的思维;情趣融融,以丰富学生的情感。所以许多教育专家指出语文课应该以读为主,书声朗朗应该成为一节好语文课的主要标准。     

浅谈小学数学教学如何体现数学化思想

新一轮基础教育改革中《数学课程标准》明确要求：要使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程;生活离不开数学,数学来源于生活,数学与生活是永远分不开的;义务教育课程标准实验教科书《数学》中所阐述的最大的一个特点就是：贴近生活、重视运用强化思维,其基本理念是让＂人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学＂,所以,所有学习内容遵循从生活中来,到生活中去的原则,围绕＂生活中的数学化思想＂这个中心议题,通过具体的数学活动,去经历、体验、感受数学知识的形成过程,从而完成数学知识的探究,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。     

浅谈艺术创作的灵感

灵感在艺术家的艺术创作中至关重要,关系到艺术创作的成败。艺术创作灵感的培养与艺术家的生活感怀、个人修养不无关系。     

感悟“极边第一城”——腾冲

<正>腾冲,云南西部中缅边境线上独具特色的历史文化名城。腾冲,古代"西南丝绸之路"上的最后站口、边防重镇、著名侨乡,史称"极边第一城"。腾冲地处高黎贡山西侧的国防前哨,关山雄踞,地势险要,向为兵家必争之地。明、清以来,中央王朝对云南边境多次用兵,大军常集结于腾冲,演出了一幕幕威武雄壮、惊心动魄的战争活剧。腾冲,走一走,看一看,感悟这一历史文化名城的历史和人文景观,是我们多年的愿望。11月23日至12月2日,由市政协     

培养阅读素养 提升习作水平

习作教学是一项有目的的综合能力训练,是培养学生语文素养和能力的重要途径。本文旨在从善积累、丰厚“语言积淀”和发挥课外阅读作用,提升学生丈学素养三方面探讨如何通过增加阅读量,培养学生的感悟能力,从而提升学生的习作水平。