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玛格丽特·G.柴可维茨 《山茶》2011,(7):181-181
二月初,愤怒的抗议者聚集在开罗塔里尔广场。而在伊拉克巴格达,摄影师琳赛·阿达里奥通过电视看到了革命发展的全过程。她渴望离开伊拉克去报道这个最新的爆炸新闻,但在那之前她还必须完成其他任务。于是。她走入巴格达市区,和巴格达市民一起感受如埃及革命一般的氛围。在巴格达的一家理发店,阿达里奥看到贾拉勒·哈利勒(粉衣男子)和他的客人正在关注新闻。 相似文献
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【文题展示】大自然是最美的月历,春夏秋冬是她赐予人间的最美丽的景色。春的轻柔、夏的炽烈、秋的绚烂、冬的沉静,春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,于是,我们的眼里满满的:春天繁盛,夏天葱茏,秋天斑斓,冬天纯净。于是,我们的心儿暖暖的:春的蓬勃,夏的喧闹,秋的高远,冬的宁静。一起交织成最美的旋律,于是,我们情不自禁地要歌唱四季……请以"走过四季"为话题,写一篇600字左右的文章,文体不限,题目自拟,立意自定。【思路点拨】 相似文献
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幼儿期是人一生中发展的关键期,从小培养幼儿有责任感、对自己的言语、行为负责,会直接影响到幼儿一生的人品和性格。因此,从幼儿身边的小事入手,在责任认知、情感、行为上多管齐下,有效地整合家庭、社会、环境等多 相似文献
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美术欣赏就是让学生从多角度认识美术作品的材质、形式和内容特征,以了解中外美术发展概况、逐步提高学生视觉感受能力,并运用语言、文字和形体等来表达自己的感受和认识的美术学习方法。美术欣赏的目标是让学生形成健康的审美情趣,发展审美能力。然而美术欣赏面对古今中外许许多多风格迥异的优秀作品,教师如何引导学生通过对不同作品的感受、想象、体验、理解,从而达到真正地认识其内涵的目的呢?本文拟从评论、诗词、想象、网络四个方面谈谈高中美术课教学中,作品欣赏的引导策略。 相似文献
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每当和那些从事普通教育的老师们在一起,听着他们显赫的中考或高考成绩,看着他们满脸的兴奋,我总是有些忐忑,甚至惭愧,因为我既没有那些骄人的成绩,也没有培养出令人自豪的大学生。我只是一名从事职业教育的普通教师,十数载职业教育道路上的点点滴滴都是那么平凡,那么琐碎,所以我只能截取我平凡工作中的若干片断,和大家共同分享教师的甘苦。 相似文献
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只要说起作文,不少同学都感到头痛,只要老师一布置作文,教室里常常"唉"声一片。很多同学抱怨作文"没东西可写"。我们必须承认,城郊中学的学生,生活阅历不够丰富,学校家庭两点一线式的生活又限制了他们的视野生活面窄,再加上课外阅读量较少,语言积累较为缺乏,所以,学生没有养成良好的习作习惯和基本的习作素养。怎样才能变"没东西可写"为"有东西可写"呢?办法是学会积累,养成积累的好习惯。 相似文献
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