浅谈新课标下初中历史教学思考

初中历史课堂教学中,教师要设计过程和途径,让学生去参与,创造一种师生平等的民主环境,形成互相论辩问难、各抒己见、激烈讨论的活跃气氛,激发学生发现的——冲动和热情,调动学生大脑进行积极的思维,进行有意义的发现初中生具有强烈的好奇心、爱表现自我、思想活跃、兴趣广泛、知识面开阔等特点,加上历史学科涉及的问题悬念多,范围大,学生     

如何培养新入园幼儿积极的情绪情感

情绪直接影响着人对事物的看法,各级的情绪情感是认识活动的动力,它能够推动促进人们认识事物,提高活动效率。新入园的幼儿由于环境的变化,影响了幼儿的情绪以至身心健康。就此对新入园幼儿积极的情绪情感的培养作了一些论述。     

关于声乐演唱中情绪应用的探析

歌唱者积极的情绪投入是演绎好作品的关键,积极的情绪能够极大地增强演唱者的身心活动能力,使其对声乐作品有强烈的兴趣,敏锐地感受,高度集中的注意力和有意识的强化记忆。歌唱活动是演唱者系统地运用生理,心理,情感,意志,综合个人修养,技能技巧进行复杂的再创造过程,绝不是简单的声音表演或追求单纯的音色美。艺术的美首先是要有真挚的内心体验,所以在声乐的学习中应该了解情绪是如何发生的,以及促使情绪发生的诱因,从而使我们在演唱实践的过程中调动一切积极的因素,用心灵去“歌唱”,真正做到融情于声,情乐相合的良好效果。     

创设活跃的物理课堂

教学是一门艺术,博大精深,需要我们不断的进行学习和探索,如果物理教师如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节,它要求教师辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。下面就结合自己多年的教学经验谈几点看法。     

中职生厌学情绪转变的对策研究

中职生,一般都在15岁至19岁之间,正是青春年少,是人一生中最富有活力和创造性的时期,中职生毕业后,将陆续走向社会,因此,社会问题、人生问题也就自然而然地思考得比较多。这就促成了很多学生存在着程度不等的厌学情绪。     

浅谈教学中的鼓励艺术

在日常教学中,对学生进行适时适度的热情鼓励有着相当重要的作用。心里学家威廉·詹姆斯说：“人性最深切的要求就是渴望别人的欣赏。”其实,这种欣赏正是一种鼓励。许多教学事实证明,适时恰当地鼓励学生的努力与进步,能充分发挥学生的聪明才智和学习潜能,激发他们的学习兴趣和激情,使其产生积极愉快的情绪体验,     

数学课堂教学要注意优化情绪

过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要,只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后,现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使讲课言语既传神又传情,达到科学性和艺术性的完美统一,当然,这要求数学教师具有扎实的语言功力。     

浅谈中专学校物理教学改革

教学方法不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果教师掌握了较好的教学艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。叶圣陶说过：“教是为了不教”。这对我们的教学思想有着很重要的指导意义。在教学的过程,实际上是体现着教师与学生的双边性活动,学生认真学习是学生主动求知的过程,在这一过程中,学生或多或少的遇到各种各样的困难,作为教师关键是要立足课堂教学的主导地位,注意引导学生积极地去学习、去探索,才能提高课堂教学效果。     

咏叹调《我愿生活在美梦中》歌唱中的音乐表现力

咏叹调中花腔部分的演唱,多次以快速的音阶上行和下行来体现,形成了该作品重要的创作特色之一。在速度上变化并不多,但是由于回旋曲式的结构通常在新的主题进入时还会有明显的变化和过渡,并且多次出现花腔部分的炫技。咏叹调除了旋律创作的细腻抒情之外,伴奏部分也是其经典之处。和声特征已经在前面都有所分析,它在伴奏织体中的运用丰富而巧妙。     

民间游戏教育价值探析

民间游戏是劳动人民自发创编、广泛流传的,是儿童喜闻乐见的活动。它已成为我国优秀民间文化的一个组成部分,具有取材方便、灵活机动、规则简单、形式多样等特点。从幼儿教育的层面来看,民间游戏所蕴含的教育价值和作用,是现代游戏所不能比拟和替代的。