对伤害说不!让宝宝学会表达

正近来,一连串的幼童受侵害事件让家长们焦虑不已,当孩子步入他自己的小社会,父母没法每时每刻地陪伴左右保护他,对宝宝在幼儿园的状况更是无从了解。如果孩子在幼儿园受到伤害,会不会第一时间向老师、家长表达?如果孩子不会表达情绪,有什么办法训练吗?     

关注幼儿实际需要 有效开展呼啦圈活动

正《幼儿园规程》和《幼儿园教育指导纲要》都将体育活动放在了幼儿园教育活动的首要位置。我认为一个幼儿园的发展首先要考虑幼儿的健康,户外体育活动是幼儿运动的本能,是丰富和活跃幼儿的生活内容,幼儿园不仅要运用各种教育形式和灵活多变的手段,有目的地培养和提高幼儿的体育活动能力,并让幼儿在体育活动中产生愉快、兴奋的情绪体验和感受,促进孩子的全面发展,我园针对孩子的年龄特点,开展了呼啦圈活动,经过一阶段的实践与研究,有一些做法:     

学者杨早,记录这个时代的情绪

正抄旧报纸,编年度话题,用新闻视角写历史人物简介杨早,1973年生于四川富顺,北京大学中国现当代文学博士,现任职于中国社会科学院文学研究所。著有《野史记:传说中的近代中国》《民国了》等著作。     

浅谈新课标下的文言文教学

<正>文言文是语文教学的重要部分,是语文卷考试的重头戏,打好文言文基础对于中学生来讲是非常重要的。但在讲解《劝学》和《师说》时出现了这样的景象:老师讲得津津有味,学生有的机械地做记录,有的则恹恹欲睡。下课一问,一些学生高呼“学习文言文太枯燥、太无聊”,我想如果不及时调整教学方法,会使他们对文言文学习失去兴趣,甚至产生厌学情绪,这对他们的学习非常不利。于是我尝试改变这种以串讲为主的教学模式,引导学生从以下方面入手学习文言文:     

建立良好的师幼关系

师幼关系是幼儿教育赖以存在和发展的重要因素,良好的师幼关系可以缩短师幼间的距离,使幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重,并有一种充分的接纳感,从而得到一种安全、愉快的情绪体验,有利于幼儿健康人     

“一个都不能少”主题班会设计与组织

高中的学习是学生成长的关键时期,而高二阶段则是高中学生学习的重要阶段。然而,随着知识量的增加和难度的陡然提高,一部分原本基础较差的高二学生,尤其是文科班的部分学生在学习上产生了很大困难,导致在学生中间产生了两极分化的现象。因此,个别学生产生了厌学情绪,甚至有了放弃学业的打算。为此,笔者设计并组织了主题为“一个都不能少”的主题班会。     

歌唱过程中常见的心理问题及解决

表演中可能出现各种消极心理。常见的心理素质问题表现为情绪紧张,难以自控,使歌唱者不能正常发挥应有的水平,对于声乐表演是相当有害的。本文将探究引起歌唱中心理素质问题的几个主要原因,进而找出解决这些问题的方法。歌唱心理是指与歌唱有关的行为和精神活动及其相互作用的总和。歌唱活动是人们表情达意最直接最常用的表现手段之一,是以音乐和语言为载体来表达感情的,是心灵世界的一种展现,     

情绪调节策略对决策的影响综述

情绪在人们的日常生活决策中发挥着越来越重要的作用,经济学中的理性人假设早已成为历史。现在学者们热衷于研究如何通过策略来调节情绪,进而影响人们的决策。目前被广为研究的是两种策略:认知重评和表达抑制。这两种策略对情绪的调节方式迥异,引起的决策结果也各不相同。并且,情绪调节策略对同一性质决策的框架效应研究也逐渐开始。     

行走才能安定

2011年1月21日,我收到《南方人物周刊》的录用通知。当时,我正行走在校园里,风很大,我抑制不住难以名状出乎意料的兴奋,躲到墙后面,发短信向老师亲友们逐一分享这“难忘的时刻”。     

年轻时就懂事

年轻时就懂事,懂事时还年轻!大力弘扬＂五四＂精神,趁着＂中国梦＂的强劲东风,年轻人有信心敢于做梦,有方法善于做梦,有奋斗能够圆梦,拥有预见未来的能力,拥有控制情绪的能力,谱写出新时代下德才兼备,又红又专的新闻工作者风范!为实现中国梦传递正能量,做一名优秀的社会主义建设者!