侨批--华侨侨眷的情感纽带

现今也许很多人不太清楚什么是侨批,在闽南方言中,批就是信,寄信称寄批。但侨批并不是普通的侨信,侨批是侨信、侨汇的俗称,是出国华侨和国内家眷及亲友进行经济联系和通兑信息的纽带。     

请问你领情吗?

亲爱的木木:经常看你的情感信箱,感情中的问题真是五花八门,就看你当不当一回事。我是个乐观的女孩子,自信有无穷无尽的力量对付生活中的各种难题。但是关于我男朋友的吃饭问题,我当回事了,我遇到难题了。我男朋友很瘦弱,胃不太好,我多希望他能像头猪,什么都吃,什么都吃得美味,这样才能慢慢胖起来。可他偏偏很挑剔,味淡了不行,味重了不行,夏天连喝牛奶都嫌太凉对胃不好,韭菜是绝不能吃的,说吃了伤胃,每天要吃肉,炒青菜必须烂。其实人要这么个吃法,什么时候也长不胖,什么东西都吃点,这样才是好孩子啊!我俩很少闹别扭,只要闹别扭,肯定是因为吃饭。我是什么都爱吃的,我们家人胃口都很好,我估计爸妈也喜欢能吃能干的女婿,而他吃饭百般挑剔。我都和他说好多回了,人的身体没有那么金贵,什么都吃才会健康。我快烦死了,我真希望他是头猪!一个健康的小妞     

了解学生情感特征 发挥表扬艺术魅力

情感是艺术的灵魂,艺术的一切活动都受特定情感的支配。培养学生独立的人格,是美术教学中的首要任务。培养独立人格,创造宽松的情感氛围,就需要在教学中发挥表扬的魅力。     

半个世纪的爱

半个世纪,共同牵手走过几十年岁月,也许有一些风雨,有一些波折,但是更多的是平淡无奇的日子。每对夫妇都是生命的一座塑像,每对夫妇都是浩瀚史诗中精彩的一章。平凡的爱,正是感动的力量。     

浅谈非智力因素在创造性思维中的意义

非智力因素在培养学生创造性思维中具有十分重要的意义,它包括动机、兴趣、情感、意志、性格等,其中动机是创造者对创造性思维目标的社会意义和个人价值产生巨大的动因。兴趣是创造性思维的必要条件,兴趣是创造性思维的必要条件。情感是创造性思维的动力。意志是创造性思维的重要因素。性格是创造性思维的重要特性。     

斟杯,岁月里的真痕

<正>1983年春天,在日坛公园中国艺苑,与黄胄、范曾两位大师欢聚,三人合作,天下仅此一幅。今附诗文一并寄予《旅游纵览》并悼黄胄先生:岁月堪怀忆旧游春光春水两悠悠毫端古墨香犹在世事茫茫十越秋——赵忠祥     

洋餐洋饮vs古典园林vs民族情感

小时候,公园只有一种,要么红墙碧瓦．要么柳岸成荫,就连嘴里哼的歌儿都是：“让我们荡起双桨．小船儿推开波浪,水面倒映着美丽的白塔．四周环绕着绿树红墙”。     

也谈历史人物评价的相关理论问题——以李鸿章的外交活动为例

评价李鸿章不能仅仅以外交活动作为依据,而应以举办洋务事业、推动中国社会近代化作为其人生主流。全面评价历史人物的功过是非,并不存在“将功补过”问题。简单地把李鸿章斥为“卖国贼”,是从痛恨不平等条约丧权辱国的情感出发的;掉“卖国贼”的帽子,对李鸿章的外交活动进行具体而深入的研究,才是理性的做法。否认李鸿章是卖国贼,主要是说他签订不平等条约不属于“卖国”行为,而不是说他在无可奈何时即可卖国,更不是说“卖国是情有可原的”,也绝不会引导出卖国行为。对外是战是和,应该以是否符合国家和民族利益为转移,而不应根据对手是谁来决定,李鸿章为“变法”而主张“和戎”的主观动机应该予以肯定。     

怀念外祖父刘菊初

外祖父刘菊初老先生已经离开我们将近半个世纪了,但他的音容笑貌至今还历历在目。在我的记忆中,他中等身材、白净方正的面孔,留着花白的胡须,既慈祥又严肃。外祖父于1879年农历九月初一出生在山西省柳林县(原属离石县)高村一个较为殷实的农家。原名安芳,字馨圃,号菊初,参加革命后以号代名。自幼熟读诗书,18岁时就考中秀才。清朝末年,外祖父毅然弃科举入新学,先入介休学堂学习两年,于光绪三十年肆业,适值山西省河汾中学成立,遂又考入该校学习,于光绪三十二年肆业,因学习成绩优异,由县府推荐,旋即考入新成立的山西省优级师范学校(预科一年,本…     

旅游企业员工行为管理中的态度问题

在心理学中,态度是指“经验体系化反应的准备阶段,亦即人们对其他事物的认识喜恶及反应等心理倾向”。本就新时期社会价值观念转变而引起的旅游企业管理与被管理对事物认识和反映心理倾向的变化,探讨这种变化在旅游企业员工行为管理中的作用。