构建初中英语高效课堂

正作为英语教师,我时常在思考:"课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,提高多种能力主要渠道。为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想,很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限?"经过多年的潜心研究,从中得出,我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。一、解读有效课堂教学本真——唤醒学生主动获取知识1.有效讲授。好的"讲授"总是能够吸引学生。这意味着学生喜欢这个老师,至少喜欢这个老师的讲课方式、风格     

进城务工随迁子女“学困生”的成因及对策

正随着中国经济的快速发展,庆阳市近年来出现了大量的进城务工人员,伴随这一新群体的加入,城区各学校不同程度地出现了进城务工随迁子女就读的情况。这些学生受区域文化以及家庭环境的影响,在学习和生活等诸多方面与本地学生有着不同程度的差异,许多学生加入新集体后,很快成为班里的学困生。在此,以我近几年的亲身感受和具体做法,谈谈如何做好进城务工人员随迁子女学困生的教育。一、 进城务工随迁子女成为学困生的主要原因     

浅析家园共建中培养幼儿情感教育策略

幼儿教育中最重要的一部分就是幼儿情感教育,是幼儿成长的关键。正所谓人之初性本善,因此,想要培养孩子的情感,就必须从幼儿开始,父母是孩子的第一任老师,因此,父母的行为举止与家庭环境,对孩子的影响颇大。     

浅析《超人》中主人公无意识状态下的情感支撑

与注重故事情节的传统小说相比,冰心的短篇小说《超人》着重于揭示人物的心理理路,抒发作者对生活的主观感受,无不显露"五四"性质。《超人》这部小说的主题正是从主人公何彬的心理倾向由"超人哲学"向"爱的哲学"转变中所体现出来。有人评论说这种转变是突兀、牵强和幼稚的。但我认为这种转变是在主人公无意识的情感支撑下发生的必然结果。以下我将浅析这种情感支撑的体现。     

如何激发幼儿学习数学的兴趣

<正>古人云:"启其蒙而引起其趣"。这说明兴趣是所有学科教学的生命力。幼儿一旦对学习产生了兴趣,就会产生自发吸取知识养料的要求。因此,在教学中,如何培养幼儿的兴趣,调动情感,完成活动的任务,是一个活动成功与否的关键。幼儿的学习兴趣不是天生的,必须通过后天的熏陶、培养和训练而产生的。特别是幼儿园的小朋友对学习目的、任务尚未确立,如果教师在课堂上要求他们专心地学习枯燥无味的数学知识,采取一般的教学方法和教学形式,效果肯定不理想。在     

以生为本、渗透情感,让政治课堂精彩无限

处于青少年时期的中学生,正处于心理的“断乳期”、“转型期”,加上学业上沉重的压力,给他们的心理带来了一系列的问题,从而严重影响了课堂教学的顺利进行和成功实施。解铃还须系铃人,在课堂教学中渗透情感教育来提高课堂教学效率,会达到既教书又育人的目的。情感教育是在素质教育的背景下,教师所追求高境界的理想教学。它通过教师教学活动的实践磨练、探索研究,促进学生综合素质全面提高,形成师生合作,富有特色的教学风格,以不断创新自己的教学方法与模式,实现教学精神与教学能力新的突破。     

探讨思想政治课教学的心理误区

<正>思想政治课教学以教学过程"五要素说"分析而论,包括"政治教师"——"学生"——"政治教材"——"教学手段"——"师生的道德心理氛围"五大要素。教学过程的"五要素说"虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的。纵观当令思想政治课教学,不难发现这样一条"规律",即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。本文试就思想政治课教学存在的主要心理误区作一剖析并就其跨越走向谈些粗浅之见,以达抛砖引玉之目的。     

浅谈小学体育教师应具备的情感品质

情感是指对外界刺激所表现出来的心理反应,例如欢快、热爱、兴奋、愤恨、害怕、麻烦等。行为科学认为:人的所有活动都是在情感的支配下完成的。小学体育教师的情感既影响、决定自身教学活动,又会感染、影响所教学生。进一步讲,小学体育教师良好的情感可以使学生产生情感共鸣,融洽师生关系,增进相互信任,优化小学体育课堂教学气氛,有效地提高小学体育课堂教学效率和质量。所以,小学体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于小学体育课堂教学的情感品质。     

情感转换写佳文

【作文技法】 同学们对《三国演义》中的赤壁之战都有深刻印象,赤壁之战后,曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜,败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道,他三次“仰面大笑不止”,笑诸葛亮、周瑜没有谋略,不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时,分别杀出了赵云、张飞和关羽,几乎把他活捉了,吓得他魂飞魄散。     

浅谈土族安召舞的几点特性

舞蹈是一种人体动作的艺术,它以身体语言的方式表现人们细腻的情感、鲜明的性格、深刻的思想等,同时这种语言也反映出各种文化、历史、地理环境、生活习性和审美情感。安召舞——土族舞蹈的典型代表,最具土族民风的舞蹈。2011年5月,正式列入国家级非物质文化遗产保护项目,我们从它的起源、发展、动作技术、音乐风格,比对其他少数民族舞蹈的同异之处,土族安召舞在现代社会中,也逐步融入了多元文化的传承和发展。