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151.
为了加强思想政治理论课教学工作,必须加强教学与学生生活的联系,以学生的体验为基础,使学生在案例教学中想验,在实践教学中亲验,形成“案例中体会理论—理论下指导实践—实践后塑造理念”这一教学模式,凸显知识的生成性。 相似文献
152.
重视文本的重要作用早已在学界形成共识,本文拟从“回到马克思”的文本研究视角出发,分析在手稿中马克关于生态想的基观点和思路,旨在为在当今我国的生态文明建设寻找合理路径并提供借鉴。 相似文献
153.
在高校实施马克思主义大众化机制主要是研究在大学生中推行马克思主义继而所表现出来的各个因素的构成整合和具体如何运作。不仅仅要探究在推行过程中发挥作用的各个因素的功效、模式和之间的联系,同样也要研究马克思主义的推行是否有与外界环境的相互影响 相似文献
154.
正一、现状现在的孩子大多是独生子女,虽然他们在家里也常磕磕碰碰,但如果孩子在幼儿园发生意外伤害,家长却很少能够冷静地对待。为此,教师天天提心吊胆,怕孩子出事。为了减少伤害,有的教师消极防范,限制孩子到户外活动,即使在户外,也不允许孩子自由活动。然而,消极防范是不利于幼儿发展的下策,我们应该认真分析幼儿伤害事件的起因,从而积极预防伤害的发生,这样才能保证幼儿园按照幼儿身心发展规律有序地开展工作。在《纲要》中就明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。"由此可以 相似文献
155.
156.
正结合数学学科特点对学生进行德育渗透,是职高数学新课程标准的要求,也是新课标下职高数学必须完成的一项重要任务。它可以避免"应试教育"带来的重智育轻德育的不良影响。因此,将德育中的学习目的的教育,学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中,通过德育教育来提高学生思想素质,促进学生健康发展一、联系实际,进行学习目的教育数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实 相似文献
157.
中华文化是中华民族赖以生存的精神支柱,是民族精神的重要载体。诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神,造就具有民族气质的现代中国人,是每一个教育工作者的神圣使命。 相似文献
158.
正刚刚走上园长岗位那阵子,整天紧张忙碌,忙着应对园内工作的正常开展,忙着应对上级安排的各项任务,园内工作事无巨细,眼睛一睁,忙到熄灯,整天充当着"维持会长"的角色。幼儿园常规工作日趋平稳后,我开始琢磨走出校园、拓宽学习。每每参观回来,感觉别的幼儿园样样都不错,就想着推陈出新,但没有自己的主张,模仿甚多。那时根本不去思考什么办园思想,总认为办学思想离我们远得很,那是大师们的思想,是名园、名园长的事。因此,办 相似文献
159.
正"生活教育"是陶行知教育思想的核心概念,他指出:"生活决定教育,教育离不开生活,生活是孩子教育的内容,幼儿的生活就是幼儿的教育。"教育源于生活,孩子的生活提供了丰富的教育资源。幼儿期的孩子还处于具体形象思维之中,在幼儿园主题活动开展的过程中,教师要充分挖掘孩子的已有生活经验来开展适宜的幼儿教育活动。 相似文献
160.
新课程背景下的高中化学教学,应积极培养学生的化学思想,关注学生化学思想的形成,提高学生的化学学习能力,激发学生化学学习兴趣,从而促进学生化学学习能力的提高。 相似文献