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20世纪五六十年代农村社会经济思潮丰富多彩。本重点分析:建国初期土地改革之后的“发家致富”思潮;社会主义改造时期的“急进抢先”和“社会主义有奔头”思潮;人民公社和大跃进运动中的“争上游,敢出头”、“人有多大胆,地有多大产”、“人民公社胜天堂”以及“跑步进入共产主义”思潮;经济困难时期的“人官、肚子不官,吃饱肚子为先”和调整时期的“千变万变不如(包产到户)一变”思潮。 相似文献
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论战时教育思潮与战时教育的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
抗日战争爆发后,教育界为配合军事斗争,为教育适应抗战之需与夺取抗战胜利献计献策,形成了强劲的战时教育思潮。他们适时地提出了颇有历史意义的教育应当深刻反省,"战时需作平时看","平时需作战时看"和不宜以大学生作兵员等极富建设性的建议,保证了抗战时期各级各类教育的持续发展,而不是因为抗战而全面停辍,从而为抗战建国储备和培育了有生力量。 相似文献