语文课中的音乐

音乐艺术是一种独具魅力的艺术,是一种不可替代的艺术,它的出现令无数人为之倾心,令无数颗心灵被深深震撼。某一天,当你坐在电影屏幕前,听到耳边传来慷慨激昂的《命运交响曲》时,你便会不由自主地想到剧中的主人公定处于思绪纷乱、情绪激动的时刻;又有一天,坐在电视机前的你听到     

初中学生学习数学的困难及心理障碍分析研究

随着九年级义务教育的普及,数学学习困难的学生的比例增大,转化差生,减少分流,防止厌学是目前初中数学教学中普遍存在的一个亟待解决的问题。本文从智力因素和非智力因素这两方面对数学学习有心理障碍的学生作一下分析,并提出教育对策。     

夏日地铁风云

几个月产假过后,上班变成了一件有心理障碍的事情。我不是不喜欢上班,而是讨厌上班路上。     

语文教学中如何实施素质教育

正当今世界,国际间的竞争正转向争夺综合国力优势的竞争,其实质就是民族素质的优与劣、高与低的竞争。未来人才素质的高低、质量的好坏,依赖于教育的培养与塑造。按照现行教学计划的规定,小学阶段课堂教学的时间占学生在校时间的80%,而用于语文教学的时间又占全部学科总课时的2/5。可见,实施素质教育,对作为一门重要基础工具学科的语文来说是举足轻重的,而课堂教学是语文教学实施素质教育的主阵地。语文教学就是培养学生的听说读写能力,它的本质就是素质教育。当前语文课堂教学中,学生参与听说读写等语言和智力活动的时间、力度明显不够,要提高语文教学效率,实施素质教育,就必须消除学生课堂参与的心理障碍,重视     

被故事影响的人

几年前,还在大学做心理咨询的时候,我的来访者都是异常优秀的大学生。他们当中的绝大部分,并没有任何诊断意义上的心理障碍,仅仅是觉得不开心,需要找心理老师聊聊。他们在世人眼中都是天之骄子,却常常流露出焦躁、懊恼和挫败,对人生怀有强烈的不满。这种与现实不相称的自我否定,出入意料地普遍。