四步愉快绘画法培养孩子想象力

正绘画是孩子们喜欢的活动,由于孩子年龄小,语言表达能力差,所以孩子们喜欢用绘画来表达自己的情感、情绪以及意愿。然而绘画并非是依照葫芦画瓢一样的去模仿,而是幼儿想象力和创造力的结合。科学家认为"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉"。传统的教学模式是教师示范作画,幼儿模仿,教师评价,幼儿是被动接受,忽视了对幼     

培养小学生在美术课堂中的动手参与能力

正一、心理策略:培养意识,形成动手参与定势1.激发兴趣:"兴趣是最好的老师",是学生探求知识、发展思维的巨大动力,也是培养学生主动参与意识的有效途径。兴趣激发的方法很多,我们依据现行美术教材体系,从中高段美术教材的挖掘入手。以新激趣:学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望,这就要求教师挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感。以情激趣:在绘画教学中,有许多内容都包含着一定的     

指向幼儿创造力发展的情境要素

正3-5岁是人一生创造力发展的高速时期,然而这一时期的幼儿亦存在明显的好模仿、从众心理,虽然创造力时有发生,但还比较微弱而不稳定。如果能根据幼儿心理发展特点,创设一个富有创意、鼓励创意的情境,幼儿就能在这个情境的刺激下,耳濡目染、深受启发,并渐渐使自己的创造力得到强化并稳定,继而为一生的创造力发展打下基础。通过多年的实验研究,我们认为真正能引发幼儿创造力的情境应包含以下几个要素:     

游樟宜海滨

正周末,我们全年级同学在老师的带领下到樟宜海滨游玩。在校车上,同学们分成AB组,开始了对歌比赛。但是班里的文艺积极分子都被分去了A组,B组明显实力弱很多。没办法,阮老师加入了B组助阵,大展歌喉。眼见着已经抵达了目的地,比赛也没分出胜负,于是我们约定回程时再战。我往窗外看去,美丽的海滩已经出现在眼前了。早上的海水有点凉,不适合游泳,于是大     

养成教育:要把握分寸 越贴近孩子越好

正"现代儿童教育,犹如用湿手去抓肥皂,松了抓不住,紧了也要滑掉。"这是新加坡一位教育家打的比方。意思是:教育孩子要找到适当的"分寸",严慈相济,顺其自然,越贴近孩子越好。以下是我一贯倡导的8条建议,让各位家长从中找准贴近自己孩子的"分寸"。真没想到,在最近的一次调查中,许多家长反映:按照这些原理,找准教育"分寸",真灵!孩子能接受,乖乖地服从,快乐地进步起来。1.享受生活,要贴近孩子父母愿把最大的幸福快乐还给孩子,这本来是健康有益的。但是,有的超过了家庭条     

小学数学教学中学生创新能力的培养

正"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"素质教育的重点是培养学生的实践能力和创新能力。教学实践证明:只有把数学教学作为一种活动过程来进行,自始至终让学生自由活动的机会,使他们处于积极创造的状态,他们才有创造的欲望,才能真正提高创造能力。因此,我在教学中,努力使数学课成为学生活动的课堂,创新的天地。一、紧密联系生活,在活动中唤起创新意识创新意识是一种发现问题,积极探求的心理趋向,只有     

如何做好中小学生心理健康教育工作

正随着现代生活节奏的变快,社会生存压力的加大,使人们越来越重视心理健康问题。培养身心健康的一代新人,是我们每个教育工作者应尽的责任。面对众多中小学生依赖性强、自理能力差、经受不起挫折、社会适应能力弱的严峻现实,我们必须更新观念,高度重视青少年的心理健康教育,在抓好德育、智育、体育的同时,注意培养学生开朗坚强的性格、稳定乐观的情绪,使他们德、智、体、性、情全面发展。青少年正值成长发展过程中,学生的独立意识较差,严重影响了中小学     

游泳的乐趣

正烈日炎炎的夏天终于来到了。一天,我到了南京大学的游泳馆去游泳。一到游泳池边,我就迫不及待地拿着游泳板,一头扎进深水区,开始了我的游泳之旅。一小会儿,我已经飞快地游了两个来回,就我在游第三个来回的时候,出现了一个小小的"意外",我的游泳镜被别人给踢歪了!更倒霉的是,一转眼,我的游泳镜居     

梅花山里的春天

正春风吹绿了树梢,吹皱了河水,吹醒了小鸟,吹红了小姑娘的脸……啊,春天无处不在。我喜欢春天,更喜欢在春天里漫步在梅花山中。明媚的春日午后,我漫步在梅花山上,聆听着小鸟动听的歌声,凝视着路旁的迎春花。哇,花儿真美!嫩黄花瓣围着淡黄的花蕊,自信满满地抬起头     

哈达陪伴着一个藏族人的一生

正西藏,纯净、神秘、狂野、梦幻、蛮荒。西藏,有雪山、圣湖、蓝得发墨的天空、洁如哈达的白云、绿如翡翠的草原。西藏的每一寸阳光、每一方土地无不绽放出追求、信仰、理想和希望的光芒。藏民为你献上一条洁白的哈达到底表达的是什么意思?绿色的哈达又是代表什么?下面我将为你解开这些迷。当孩子呱呱落地时,有人献上一条哈达为"新人"去