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<正>题记:人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上,才能建立起来——欧文教育工作者的任务,除了传播知识和文化,还要努力为学生创造学习的幸福能积极面对成长中出现的这样或那样的问题,才能从成长中感受到幸福。但是,现代社会的科技文明促使学生的审美观念崇尚个性的需求,他们渴望自己的幸福独一无二,用自己独特的魅力在学习和校园生活中崭露头角。但是,在现今开放的社会下,所显露出的正义与偏执的矛盾, 相似文献
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幼儿园作为群体式的保育和教育机构,其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空间,特别是幼儿的学习、活动及生活的气氛,幼儿园的人际关系及风气等,对幼儿的身心发展起着潜移默化的影响作用。纲要中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心的和谐发展。” 相似文献
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正全国十佳心理教师吴文君重磅新作,世界级NLP大师李中莹倾情作序推荐。清醒的人生才有爱的价值和力量,只有自己醒了,有爱的家庭才不是一个梦!父母自我成长不可不读的经典之作!编辑推荐全国十佳心理教师吴文君重磅新作,国际NLP大师李中莹倾情作序推荐。一本颠覆传统理念的家教书,一次寻求自我成长的心灵之旅。唤醒半睡的自己,找回最真实的自我。管理好自身情绪,处理好与家庭、社会的关系,把最好的爱传递 相似文献
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正学生之所以爱学数学和讨厌数学的原因都是由数学学科的特点决定的。为此,调动学生兴趣,激发学生的求知欲,降低学生对于学习的抵触畏难情绪是所有数学教师应该追求的目标,在一节课的设计上我们都力求达成上述目标,在实际的教学过程中会发现学生的兴趣是被调动起来了,学习效果也较好,但如何使全体学生共同发展,特别是使学习能力相对薄弱的学生也能找准知识的生长点,近而把握好知识的延伸点,值得我们继续去努力的思考和践行。 相似文献
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正一、背景链接现在中学生因社会生存空间的挤压、人口素质的提升、价值观念的改变,学习的竞争愈来愈激烈,因而所产生的心理压力也越来越大,心理问题也越来越多,其主要表现为如下几种类型:1.学习焦躁型。高强度的学习任务、满负荷的课余安排、频繁的考试竞赛,学生稍感不适,就可能造成精神紧张、心情压抑、心理焦躁。2.生活挤压型。家长的望子成龙、望女成凤,老师的盼生成名。社会的望才成才,面对来自家庭、学校、社会的挤 相似文献
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人人都是“带着面霜去旅行”,他却因一次旅行的契机与灵感,定制出一款堪称“护肤新地标”的神奇面霜。2005年,到访北京的美容教主牛尔老师应朋友之请。专门针对朋友的肌肤烦恼和北京的环境气候,手工调制出一瓶真正的“私人定制”面霜。 相似文献
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人的生活可以分作物质生活、社会生活和精神生活三大部分,而心灵生活是人的精神生活的核心内容和典型形式。在现代化进程中,中国人越来越关注精神生活,同时精神生活面临着严峻的考验。中国梦重塑中国人精神生活的目标导向;实现对中国人精神生活的终极关怀;推动中国人精神生活的主体性回归,中国梦是对中国人逐渐迷失的精神生活的重塑。 相似文献
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在古人的山水游记中,不是名山,却可驻足,不是名水,仍可凭栏。山不在高,水不在深,重要的是有怎样的玩心。古人是怎么游山玩水的?一处山水,一串足迹,即是一次心灵的旅行。于是赏山品水也有了流芳千古的价值。 相似文献