浅谈中、德钢琴专业教学在高校中的比较

研究比较中国与德国在钢琴专业教学方面的相同之处及差异,如何取长补短,是值得我们所有教学工作者共同思考的问题,德国在钢琴的专业教育方面有着较为成功的模式和很多先进的学习方法值得去借鉴,学生入学后的课程设置我国与德国存在不小的差异,在教学方式、方法方面也有很多先进经验值得去借鉴。     

朝向完美 实干圆梦

正今年教师节期间,市委蓝绍敏书记就"我们需要什么样的教育"这一教育根本话题,明确提出了"四个需要"和"四个致力"的办学要求。学习蓝书记的讲话精神,姜堰教育人既感到无比欣慰,又觉得压力山大。欣慰的是姜堰教育一直以来都是按照"群众满意认可、学生全面发展、铸造优质品牌、改革激发活力"的四个需要和坚持"解放思想、服务大局、促进公平、提升品位"四个方向去努力的,也取得了显著的发展成果。"姜堰每个学校一校一特色,     

浅谈在新时期如何加强中小学德育工作

正党的十八大指出:"要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"为了贯彻落实党的十八大关于立德树人的重要精神,引导广大学生深刻领会实现"中国梦"和树立"爱学习、爱劳动、爱祖国"的"三爱"思想的重大意义,培育和践行社会主义核心价值观,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

百年万金油

正在钱钟书《围城》里有这么一段话:"谁有万金油?慎明,你随身带药的,有没有万金油?"何谓万金油?现在的年轻人不一定都知道,但是在上世纪六十年代以前出生的人都知道,当时"大名鼎鼎"的万金油就是平时不起眼的小小清凉油。它用于伤暑引起的头痛、晕车、蚊虫叮咬等,但却是应急时的要药,适用范围广,因此被称为万金油。万金油的发明者名叫胡文虎,1882年1月16日生于缅甸仰光,是南洋著名华侨商人、报业家和慈善家,被称为南洋华侨传奇人物。胡文虎的父亲     

真爱孩子,就给孩子幸福童年

正真爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年。具体怎么做,说一说我的经验供参考。要点有三:其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到亲情。其二,尽力抵制应试教育体制的危害,保护孩子天性和智力的健康生长。其三,注意培育孩子的人生智慧和独立精神,     

浅析青年教师与幼儿家长沟通之现状

正案例一:莉莉老师工作已有五六个年头,平日里工作很认真,在教学方面已小有成绩,园领导非常重视和培养她,因此她常常要承担园部的接待和开放活动,再加上教科研任务较重,整天忙得不亦乐乎。由于考虑到这样的情况,与她搭班的老师都是一些经验比较丰富的老教师。所以,多数情况下,与家长沟通的重任基本都落在了老教师的身上,造成她与家长交流的次数可谓屈指可数。每当家长想与她交流的时候,总看见她忙碌的身影,想与她交流的家长也不忍心去打搅她,常常会知趣地走开了。在为数     

九月很好

正快中秋了,阳历是九月。孩子的自然课本,要做九月天象的观察,特别是要观察记录月亮,从八月初记录到中秋节。每天夜里吃过晚饭,孩子就站在阳台等待月亮出来,有时甚至跑到黑暗的天台,仰天巡视,然后会看到他垂头丧气地进屋,说:"月亮还是没有出来。"我看到孩子写在习作上,几天都是这样的句子:"云层太厚,天空灰暗,月亮没有出来,无法观察。"最近这几天,连续几个台风来袭,月亮更连影子都没有,孩子很不开心,他说:"爸爸,这     

编读之窗

正征联欣赏亲爱的读者:本刊2014年第4期刊出三副联求对,现从大量应对中选出以下几副佳作发表,请读者赏析。出句(上):奇石香花,入兹地即为朋友对句(下):名山华岳,登此峰必是英雄(陕西·宋淑琴)良辰美景,问何人独领风骚(安徽·汪星群)仁山智水,共此生须淡利名(贵州·肖波)忠肝义胆,问几时可揽风云(安徽·王纪波)圣踪贤迹,醉我心皆是文章(湖北·殷德胜)名山秀水,游此间胜作神仙(河北·赵国山)碧溪倒影,登此门别有洞天(安徽·赵奎宏)     

心是一朵莲花

正心累时最宜于读诗,尤其一身疲劳,回到家里,拿起本薄薄的小册子,读上两首诗,最为惬意。好诗如月,心就如月下的荷花,袅娜开放,散发着丝丝缕缕香味。好诗如雨,心就如一片荷叶,在雨水滋润下,青绿水嫩,通灵洁净。读诗,可以是古诗,也可以是现代诗。读古诗,最好是王维的。王维半官半隐的诗,已接近佛境,已除掉人间烟火味,失去了红尘烦恼,有的是一种沉静,一种大彻大悟后的空灵透明。"山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归",这样美好洁净的诗歌,不是一个羼杂在红尘里的人     

河厉 舞马 白兰古城——吐谷浑人科技秘辛初探

公元4世纪初,辽东的鲜卑慕容部首领涉归的庶长子吐谷浑可汗,因争水草与其弟即涉归的嫡子慕容廆(汉文典籍中又名若洛廆)发生矛盾,率1700余帐西迁至今内蒙古阴山一带。西晋永嘉末年(317年前后),又从阴山南下经陇山至甘南,渐次征服和羁縻了今甘川青边界地区的诸羌、氐部落,统治了今甘