漫谈高中英语课堂导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半”,这句话如果用在高中英语课堂导入上是再恰当不过了,因为课堂导入是课堂教学的开端,良好的课堂导入能够营造良好的学习气氛,能够调动学生的上课听讲的积极性,能够激发学生高昂的求知欲望,能够最大限度的提高课堂教学效果。下面我们从课堂导入的理论要求,课堂导入的基本方法及课堂导入应注意的几个问题等方面谈谈高中英语课堂导入的基本技巧。     

浅议构建人文化科学化的德育新模式

构建人文化、科学化的德育新模式,以素质教育为核心,以学生的发展为根本,以提升人、引领人为目的,以“心灵的对话”为方法,努力构建学生的自我教育、学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的大德育格局。     

职高语文分层教学中的利与弊

职高学生语文基础知识和能力参差不齐,学习目标也不一样,学习习惯、学习方法及领会知识的速度也有很大差异,所以在教学中进行分层教学很有必要。但任何一种教学模式的运用都有它的优点与不足,文章就这一点谈了作者的一些看法。     

初中政治课与德育

思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要的意义的学科,它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科。我们如何真正实现“以人为本”,关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成自己健康的人格,培养高尚的品德。     

浅谈如何提高思想品德课堂教学实效

长期以来,思想政治课教学被看成"高、大、空"的政治口号和远不可及的"空中楼阁",主要原因是它把源于生活的理论抽象化,过多关注理论和规范的传授,用理论体系和概念建立起来的理想取代了学生活生生的生活世界;忽视了学生周围的社会生活、个人生活的教育因素,从而使得课堂教学效果     

浅谈如何创建小学语文高效课堂

创建语文高效课堂已经日趋成为当今小学语文教师不断研究的课题,本文主要介绍了通过设计教案、创设教学情境、合理安排时间等方法打造高效课堂。     

职业学校德育课实践教学建设的实证分析——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例

实践教学是德育课教学中不可缺少、不能偏废的一个重要环节,对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力和创新思维具有重要作用.我校德育课实践教学取得了一些成绩,但也存在诸多缺失,全面分析影响我校德育课实践教学的因素,积极促进我校德育课教学的改革已成当务之急.     

技校德育教学模式探析

技校德育本质上是思想和行为的矫正。本文分析技校德育教学的现状,遵循德育的一般规律,针对技校生的心理特点,构建情-知-行-意模式作为技校德育教学主要模式。并探索这一模式的可行性,提出推进这一模式的措施。     

从导游人员培养工作的德育视角看和谐旅游

持续快速发展的中国经济和稳定增长的居民收入促进了旅游业的蓬勃发展,对旅游从业人员的素质要求也随之提高。2012年我国旅游宣传主题"中国欢乐健康游",如何提高游客的旅游质量,实现和谐旅游进而达到实现欢乐健康游,作为旅游从业工作中的核心环节的导游人员的素质起着决定性的作用。本文从德育的视角看如何通过加强导游人员培养工作的德育环节来实现和谐旅游。     

职业中专德育校本课程的开发初探

一、课程的选择与命名 作为一名普通教师,一个热爱教育事业的人,在多年的职业教育教学过程中,深感道德教育对青少年成长的重要性。尤其当今社会道德缺失的现状,学校做好德育工作,更觉紧迫。以往的德育课教学．有较多说教与教条的倾向．对新时代的青少年学生很不适合。笔者向往自己在教学过程中．通过阅读和思考,感悟更多关于人生、社会的哲学问题,提升自己的精神境界;当然,同样重要的,希望所教的学生学习思考人生,思考社会,学做一个有道德的人。所以,选择了职业中专德育校本课程开发这一研究方向。