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31.
建国初期到中共十一届三中全会以前,中国的宏观经济从总的时间序列上看,可划分为第一个五年计划时期、第二个五年计划时期、调整时期和"文化大革命"时期四个阶段,每个阶段都有其各自的特点.这个历史时期的经济发展战略是以优先发展重工业为主导,强调发展速度;战略推行的结果虽然成功地建立了一个比较完整的国民经济体系,但在产业结构、积累和消费的关系、增长方式、增长的波动性方面存在不少问题.与此相适应建立起来的集中计划经济体制对于集中力量搞建设是起了作用的,但从效率上讲是失败的.十一届三中全会以来中国的经济体制和经济发展模式发生了深刻的变化,但传统计划经济体制的影响依然对今后的改革与发展构成一定的障碍. 相似文献
32.
曹胜高 《世界古典文明史杂志》2017,11(2)
秦依照阴阳刑德学理确立了"尚水重刑"的治国思路,形成了严苛的秦政。西汉融合了儒家之教化刑德论、法家之赏罚刑德伦和阴阳刑德论,以阴阳之间的相互关系形成了新的刑德论。刑德作为阐释政治秩序运行的学说,成为秦汉时期解释天人运行秩序的视角,奠定了中国术数的学理基础。 相似文献
33.
34.
正交通的发展与变革,是人类文明的重要标志之一。衣食住行、家居车旅等人类的生活与交通文化息息相关。随着近些年来城市建设的发展,交通各方面的发展也日新月异,给每一个人的生活都带来了极大的便利,但对交通方面知识的匮乏,使幼儿在日常生活中常面临很多危险。而且幼儿每天都生活在纷繁复杂的交通环境中,是社会中的一份子,必然要了解交通文化,才能更好地适应周边环境、更好地适应社会。因此,我园因地制宜地借助本园的交通文化底蕴,充分发挥本园独特的交通文化资源,创设了蕴含交 相似文献
35.
正心理学说,智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认识能力的总和。而非智力因素是指智力因素以外的不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面,它对人的认识过程起着直接制约的作用。现行的数学教学大纲中,把智力因素和非智力因素的培养都已经提到了相当重要的高度。从事数学教学十几年的教学实践也证明,积极的非智力因素可以推动和促进学生 相似文献
36.
蒙古族是能歌善舞的民族,以蒙古长调为代表的蒙古族民间艺术更可以称谓整个中华民族的艺术明珠,新时期蒙古长调民歌被广泛应用于艺术演唱和音乐教育,如何进一步开发蒙古长调民歌的资源成为一个紧要的课题。本研究从历史形成、阶段发展与艺术特点三个方面进行了蒙古长调民歌的研讨,从艺术、历史和教育的角度对蒙古长调民歌展开了深入地分析,希望对于蒙古长调民歌的教学和艺术研究有所启迪。 相似文献
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38.
<正>小学阶段是人的智力发展的最佳时期,也是学习语言的关键期。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的兴趣,使他们初步建立学习英语的自信心,初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为其终身学习和发展奠定良好的基础,那么在小学阶段上好英语课的精髓是什 相似文献
39.
工程造价的控制历来是工程建设中的难题,随着我国相关制度的不断完善,工程造价的控制途径也形成了更多的渠道。除了投资单位自身,实施全过程工程监理也是一个常见的有效途径。要想在控制工程造价中发挥巨大的作用,工程建设的各个阶段都要求工程监理持续、全面、有效地进行造价控制。 相似文献
40.
正现代教育观认为,教育不仅要让孩子学到科学文化知识,更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径,而良好的方法有赖于良好的学习习惯,良好的习惯又是良好的学习方法的体现。孩子从小养成良好的习惯,能促进他们的生长发育,更好地获取知识,发展智力。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。一、培养学生课前认真预习的习惯根据我多年的教学经验,我觉得课前预习至关重要。通过预习,孩子对本节所学知识有大体了解,起码知道这节课 相似文献