大学生国家认同教育策略与方法创新

目前,大学生中普遍存在对国家历史不了解、民族知识概念模糊不清等一系列的问题,因此高校在思想政治教育方面的主要工作就是加强大学生国家认同教育,将国家认同教育放在思想政治教学中,引导学生明确自己的人生观、树立社会主义价值观,充实学生的历史知识。本文就对大学生国家认同教育的现状进行简要分析,并提出有效可行的改革创新方法。     

土族断章

1 舒云流淌的土乡 惠风飘荡 马蹄声唤醒千年宁静的村庄     

近年来大学生择业心理历史因素分析

当今社会大学生就业仍面临最严峻的考验,大学生就业市场寒流暗涌,就业形势不容乐观。对于目前大学生就业难问题,无论是从自身技能方面,还是从职业心理方面,在选择职业之前,我们都应该做好一定的心理准备,只有这样才可以在择业时候不迷茫,有信心对寻找属于自己的工作岗位。本文就大学生择业心理方面问题进行了分析,旨在对大学生就业有所裨益。     

记忆中的汉口宗关

宗关 汉口宗关好像名头不响,尽管在那一带长大,当时浑然不知来历,当下漠然几近淡忘。过元旦时,探望步入86岁之年的老母亲,在她絮絮叨叨诉说往事时,记忆中的宗关一下被激活了。     

高校旅游管理专业礼仪课程实践教学改革探析

《旅游服务礼仪》是一门实践性很强的专业课程,本文主要论述了该课程在旅游教育中的作用以及现阶段课程实践教学中存在的不足,提出改进旅游服务礼仪实践教学的建议。     

农林高校文科大学生创新能力培养评价体系初探

创新能力培养是高等院校重要育人目标之一,亦是各高校长期关注的焦点。但针对农林高校,特别是文科学院,相关研究并不多见,更缺乏一套科学合理的评价体系。本文在总结、研究农林高校文科大学生创新能力培养的基础上,根据党和国家有关文件、讲话精神的要求,探讨了建立农林高校文科大学生创新能力培养的评价体系,这将有助于提高农林高校的相关认识,要利用政策导向和宏观管理的约束机制,推进文科大学生创新能力培养,促进大学生全面发展。     

针对90后大学生的高校教育改革探究

本文针对与以往历代大学生不同的90后学生,从90后大学生独有的特点开始分析,介绍了90后大学生在校受教育现状,立足当代社会人才需求特点,提出针对90后大学生的教育方式改革措施。     

我心中的巴金先生

记得我们说起了无政府主义,但巴金先生显然不愿意就这个话题深入谈下去,他有点激愤地挥着手,说：“这别去管它,他们要批判一个对象总是要把无政府主义拖去陪绑’的,这个问题以后再说,现在说不清楚。”     

布哈林的社会心理思想与当代启示

布哈林在1921年写作的《历史唯物主义理论》一书中阐述了关于社会心理的思想,他从广义和狭义两个方面给社会心理下了定义,分析了统治阶级心理,用形象化的语言表明了社会心理与意识心态的关系。布哈林这一思想对当前我国意识形态建设有着重要启示。一方面,要准确把握意识形态与社会心理的契合点,不断增强主流意识形态的引导力;另一方面,要搭建新媒体时代网络交互平台,促进意识形态与社会心理交流互动。     

浅谈大学生信息检索能力的现状与对策

本文以大学生信息检索能力为研究对象,通过对大学生信息检索能力现状的分析,发现了目前存在的一些问题,逐项列示问题及原因,并对大学生检索能力的提高提出了几条建议。