浅谈中学生物探究性学习

生物课程标准当中的课程理念,明确指出倡导探究性学习,指出生物科学不仅是众多事实和理论,也是不断探究的过程。倡导探究性学习,就是力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。经过近几年的教学实践,笔者就中学生物探究性学习谈几点体会。     

浅议我国取保候审制度的缺陷和完善

在我国,取保候审作为刑事强制措施的一种,在惩罚犯罪、保障人权、提高诉讼效益方面发挥了一定的作用。但由于受＂有罪推定的潜意识＂、＂权力本位价值理念＂、＂诉讼功利主义动机＂的影响,我国取保候审存在着适用条件给定的过于笼统、保证金的收取随意性太强、取保候审缺乏救济程序的缺陷。下面笔者就相关缺陷和弥补措施谈一下自己肤浅的观点。     

高中物理教学中教师要更新教学观念

新课改下的高中物理老师要有全新的教学理念,注重学生能力的培养,注意引导学生认识事物发展的变化过程,加强学科间的联系。     

浅谈学生自主性学习的培养

在素质教育发展的今天,传统的教育思想、教育理念、教学方法、教学要求在进一步更新,“满堂灌”的教学方法,单纯的“应试教育看质量”的教学要求,逐步成为历史,载入史册;而“以学生发展为本,全面发展学生,培养学生全面发展”的教育理念正在不断发展。建立良好的师生关系,培养学生自主性学习,正是体现“以学生发展为本”的具体体现。     

浅谈油田水平井冲砂技术研究与应用

随着油田开采技术的进步,辽河油田水平井技术的应用越来越广泛。但是,水平井的常规修井作业技术与普通的油水井常规作业有很多不同之处,这是由于水平井的特殊井身结构存在着特殊性,本文分析了水平井冲砂技术的现状,介绍了水平井冲砂的工艺技术和工具结构特点,形成了一套水平井冲砂工艺技术,可根据油井出砂状况,采取相应的冲砂工艺。     

如何开发学生英语学习潜能

学生的学习能力是潜在的。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。     

网页制作教学心得

我在中职担任网页制作教学的工作已经有7、8年了．《网页制作》是计算机应用专业重要的专业基础课程,该课程实用性强、应用面广。我们希望通过本课程的学习,让学生能够自主开发一个完整的网站。毕业后能够胜任网站的开发与维护工作。为了达到这个教学目标,我深入研究了当前学生心理及需求,然后充分利用现有资源,     

古埃及托勒密王朝对法尤姆地区的农业开发

为了发展农业经济和增强军事实力,托勒密王朝（公元前323-前30年）在埃及当时比较适于农业的法尤姆地区进行了系统的农业开发,不仅完善了灌溉系统和开垦土地,而且注重生产技术的改进和农业物种的引进,并将土地开垦和军事殖民结合起来。这是托勒密王朝实施的一项长期工程,贯穿于王朝的始终。该项工程不权缓解了尼罗河谷的人口压力,还促进了经济发展,增强了军队战斗力,从而使托勒密王朝一度成为地中海世界的强国,甚至使埃及在很长一段时间内都保持着地中海世界粮仓的优势。但是,从长远来看,该工程也在一定程度上破坏了法尤姆地区的自然环境。     

《经济开发与环境变迁研究——宋元明清时期的汉江平原》评介

经济开发与环境变迁一直是学术界研究的热点问题。十余年来,武汉大学杨果教授致力于汉江平原历史地理和环境变迁研究,取得丰硕成果。最近,她与陈曦博士合著的《经济开发与环境变迁研究——宋元明清时期的汉江平原》作为武汉大学学术丛书之一,已由武汉大学出版社2008年10月正式出版,此书是国内区域经济开发与环境变迁研究的又一力著。该书不仅把汉江平原历史地理研究推向一个新的阶段,而且对环境变迁史研究也作了有益的探索和开拓。     

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