应用型高校旅游规划与开发课程教学内容与体系构建研究

应用型地方院校为旅游后发地区培养较高素质的旅游规划与开发人才是其核心任务之一。结合旅游规划与开发课程的核心内容,本文构建了旅游规划的内涵、理论方法、背景分析、旅游资源调查与评价、旅游客源市场分析、主题定位、产品的空间布局、旅游项目策划、支持与服务体系规划、旅游保障体系规划、项目可行性分析、规划图件制作等教学内容体系。这些教学内容需要在前置课程打好基础,在后续课程中强化,在实践教育课程中认知和提升。     

从需求入手找准专题数据库建设基本路径——以东北地区经济专题数据库为例

从需求分析入手,研究干部教育培训院校专题数据库建设基本路径,方法。通过以大连"一校两院"东北地区经济专题数据库建设为例,研究分析存在的问题,提出一些对策和建议。     

地方本科院校英语专业人才培养模式研究

地方本科院校英语人才培养应改变过去的传统模式,要以市场需求为导向,学生就业为目标,人才培养要突出实用性和实效性。把课程体系建设作为构建地方本科院校英语专业应用人才培养模式的核心,通过优化师资结构、建立良好的实训或实践基地以及构建严谨的教学质量监控系统,为培养复合型、应用型英语人才提供坚实的保障。     

"新文科"背景下旅游管理专业应用型人才培养模式的改革策略探究 ——以湛江科技学院旅游管理专业为例

"新文科"理念的提出意味着文科进入新纪元,传统文科模式进入改革阶段,以适应新的社会环境和理论环境.应用型院校及专业如何适应改革需求,实现"新旧文科"转型衔接,成为值得关注的话题.本文将以湛江科技学院旅游管理专业为例,探讨"新文科"背景下旅游管理专业应用型人才培养模式的改革,尝试从教师层面、课程体系设置层面、专业实习层面...     

法学实训教学模式与应用型法律人才的培育

目前我国法学教育存在的“重理论、轻实践”问题使得培养出来的法律人才不能满足社会对应用型法律人才的现实需求。要发挥实训教学模式对培养应用型法律人才的积极作用,同时要以培养应用型法律人才为基本目标完善法学实训教学模式。     

无锡高职院校旅游专业课程设置现状研究

高职院校旅游专业课程设置作为实现高职旅游人才培养目标的关键所在,目前该专业的课程设置依然存在着诸多问题,如课程模块设置、课程开发不合理,重理论、轻实践,课程开发缺乏区域特色,课程实施过程存在缺陷,教材建设不够完善等方面,笔者认为针对高职院校在课程设置方面暴露出的问题进行系统分析,进行有目的的调整,以培养适合旅游行业发展所需的高素质、高技能应用型专门人才。     

论高校提升实践育人能力的重要意义

在大众化教育倡导实践创新和培养应用型人才的今天,高校应拓宽实践教学范畴,丰富实践教学环节,加大实践教学力度,不断完善实践教学体系,增强社会实践活动的有效性,在提高实践育人质量上下工夫。而要做到这一切,必须充分认识高校提升实践育人能力的重要意义。本文从四个方面对此进行了论述。     

加快黑龙江省应用型高等教育发展的对策研究

按照《黑龙江省高等教育强省建设规划》要求,加快发展应用型高等教育,可以加快高级专门应用型人才培养,为我省经济社会发展提供人才支撑。本文通过对国内和应国外应用型高等教育发展概况的研究,提出了提升应用型高等教育战略地位;推动应用型高等学校开放合作;推动应用型高等学校开放合作;研究推进省级示范应用型高校建设;以政府主导,建立官产学联盟等几点对策,以加快我省应用型高等教育发展。     

浅谈中职汽车类专业应用型技术人才培养途径研究

从我国改革开放以来,尤其在中国加入世界贸易组织之后,在短时期内,我国汽车工业迅猛发展起来,新型汽车技术层出不穷,不同品牌的汽车产销量逐渐扩大,可以说我国已经成为世界第一大汽车交易市场。面对这样背景,我国对于汽车人才需求量也随之增加,培养优秀汽车专业应用型技术人才成为我国汽车行业迫在眉睫的问题。本文对我国中职院校汽车类专业应用型人才培养途径进行研究,提出相应的建议与措施。     

培黎工程技术学院应用型人才培养理论与实践

自2005年升本以来,培黎工程技术学院学科建设实现了由以理学为主向的工学为主的转变,专业建设实现了由以专科为主向本科层次的转变,也实现了由以师范为主向非师范专业的转变。通过近几年的教育教学实践,学院在创新教育理念、革新办学思想等方面形成了自己的教育特色;在优化专业结构、完善课程体系、革新教学方法、建立工程实践教学体系、培养应用技能型人才、开展科技社团活动、提高人才综合素质等方面进行了理论与实践探索,取得了良好的办学效果。