毛泽东家书中的儿女情长

毛泽东是一位伟大的领袖,也是一位伟大的父亲。他对自己的儿女非常疼爱,但绝非溺爱。在儿女学习、成长、事业、做人等方面,他给予无微不至的关心和指导,严格要求。通过毛泽东给子女们的家书,可以了解他对子女爱的深沉和强烈,在教育子女的方式方法上也可得到启迪。详情请阅《毛泽东家中的儿女情长》一文。     

陀思妥耶夫斯基的刑场惊魂

陀思妥耶夫斯基(1821—1881年)是19世纪俄国伟大的现实主义作家,他的作品对俄国文学和世界文学产生了巨大的影响。进步作家称他是伟大的人道主义者、资本主义制度的无情揭露者、杰出的心理分析大师;西方现代派作家把他尊奉为自己的鼻祖。高尔基盛赞他的创作"就表现力而言,可能只有莎     

桑江考辨

桑江是宋代著名地理学名著《岭外代答》记述的广西静江府境内的一条重要河流。由于后代史籍记述的缺失,而使一些人认为它是指今天的浔江（宋称王江）龙胜县境内段（今亦称龙胜河）,其实历史上真正的桑江应该是指宋代义宁县桑江寨所处位置旁的河流,即今天临桂县义江旧义宁县境段。     

朱元璋为何贬低孟子

旧时中国的孔庙(或称文庙),多以颜渊、曾参、子思、孟轲配祀孔子,其中颜渊、子思居孔子的右边,曾参、孟轲居孔子的左边,统称"四配"。唐朝初年,孔庙中尚只有颜渊一人配祀。唐睿宗时,孔庙中的配享者(孔子的门人或者在经学上有成就的人死后随孔子一起受到祭祀)增加为颜渊、曾参     

豁罗刺思部考述

豁罗刺思部即郭尔罗斯部,起源于额儿古捏·昆的蒙古部落.初迁根河流域,后迁至洮儿河、霍林河一带,其中一支于1195年迁至嫩江、松花江汇流处游牧.该部曾骚扰过金国边境,也曾与成吉思汗的蒙古部抗衡,后来臣服金朝,又加入了蒙古部的联盟.元代时自成部落.明朝中叶科尔沁蒙古的一支占据其地,并以郭尔罗斯之名为部号,实为同名异氏,该部遂成为科尔沁蒙古郭尔罗斯部的属部.清代该部组建了蒙古八旗中的正白旗,并与科尔沁部的郭尔罗斯人杂居共处.     

若人生只如初见

正君曾言:"人生若只如初见。"千丝万缕,暗意滋生。曾几何时,君亦言:"落花有意随流水,流水无心葬落花"。只是,你这朵落英,不敢拾取。隔江遥望,似水流年。恍惚间,回到千年古香。秋风惹画扇,相思了无奈。夜雨煮相思,泪雨霖铃,无怨无悔。"我欲与君相知","又恐秋节至"。终是没有说。怨何事?愁何人?于是一个人开始怀念。我爱你,与你无关,默默地与你一次次擦肩而过。于你,     

思品高效课堂教学之我见

传统的课堂教学只强调教师如何教，忽视学生主动学习，致使学生越来越厌学。当前的教学模式急需改革，而任何改革都不是孤立的，丧失了环境也就失去了活力与生命。本文从加强课前预习、强化课内知识与热点问题对接、分组讨论、展示提升与反思总结、课堂检测等几个环节来构建高效课堂教学模式，通过实践，效果显著。     

赌徒写《赌徒》

<正>俄国著名作家陀思妥耶夫斯基,年轻时曾被沙皇叛过死刑,在临刑前一分钟才得到赦免,这使他     

师生共同营造思想品德快乐课堂

正长期以来,思想品德课一直都被认为是枯燥无味的学科之一。因此难教与难学,困扰着教师与学生,尤其是学生,他们的学习是被动的,如何转被动为主动,这时就显得相当重要了。克雷洛夫说:"现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流。行动则是架在山川上的桥梁。"如何让学生真正成为课堂的主人,让思品课堂成为学生的享受、期待与向往以及师生的快乐天堂呢?笔者认为要从以下几方面着手:一、教师要有敬业精神,努力提高自己的教学水平