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101.
1960年11月,中共中央发出《紧急指示信》,要求在全国农村开展整风整社的群众运动,并从中央国家机关抽调万名干部下放,协助整风整社,纠正“五风”。作为新华社抽调的下放干部之一,我经历了这个运动的全过程。  相似文献   
102.
1948年震惊上海的“一·二九”事件   总被引:1,自引:0,他引:1  
1948年1月,上海同济大学学生自治会领导机构任期届满,按章程需改选。不料校方压制民主,违背广大学生意志,公然命令旧理事留任,不准改选。当全校学生按正常程序选出新的自治会领导机构后,校方竟无理开除学生干部。此事几经冲折,最后导致了学生与军警的大规模冲突,造成了震惊(南)京沪乃至全国的镇压学生民主运动的“—·二九”事件。 当年我是同济大学法学院的学生,从头至尾经历了这一事件。我曾以蒋修苗的笔名写了一篇《同济——准备赴京请愿之前》的通讯,刊登在当时的上海《时与文》周刊上,详细介绍了事件的前段原委。感…  相似文献   
103.
高昭平 《攀登》2001,20(6):1-6
江泽民同志的“七一”重要讲话,对于新形势下的干部教育培训工作具有重要的指导意义。要搞好面向新世纪的干部教育培训工作,我们必须充分认识搞好这一工作的重要性和紧迫性,明确当前干部教育培训工作面临的挑战以及新的形势对干部素质提出的新要求,以使干部教育培训工作跟上时代前进的步伐,保持旺盛的生机与活力。  相似文献   
104.
改革开放以来党的民族干部工作回顾   总被引:6,自引:1,他引:5  
民族干部工作历来是党的民族政策和民族工作的重要组成部分。建国以来尤其是党的十一届三中全会以后 ,随着民族工作各项法律、法规的建立、健全和贯彻落实 ,党的民族干部工作也同时步入了一个全新的发展时期。本文着重从改革开放以来民族干部工作中的队伍状况、教育培训、挂职锻炼、干部使用等四个方面进行论述 ,以着力展现新时期党的民族干部工作的基本轮廓。  相似文献   
105.
1949年11月7日,解放广西战役的战幕拉开。11月22日解放桂林,12月4日解放南宁,12月11日五星红旗插上镇南关(今友谊关),广西解放了。刚解放的广西,面临着接管政权、肃清残匪、恢复和发展生产及建立新社会秩序等等繁重而艰巨的任务。当时最突出的问题是缺少干部。中共中央、中共中南局决定在广西创办一所新型大学,要求在短期内培养数量众多的干部,以适应广西的革命和建设需要。  相似文献   
106.
张玺,原名王常珍,1912年3月19日生于河北省平乡县东田村一个当辈子发家、当辈子破产的地主家庭。1931年春在邢台河北省立第四师范学校读书期间加入共青团,任四师团支部书记,后任三校团总支书记,从事和领导学生运动。张玺不仅是鲁西、湖西和冀鲁豫未合并前的冀鲁豫抗日根据地的主要创始人之一,也是合并后的冀鲁豫边区的主要领导人之一。1949年3月河南省委成立,张玺任副书记,5月接任省委书记兼军区政委。1952年底,张玺调国家计划委员会,先后任专职委员、副主任、常务副主任和党组副书记,协助李富春副总理兼计委主任抓计委全面工作。1959年1月8日,张玺因癌症去世,时年46岁。  相似文献   
107.
张光华 《攀登》2007,26(1):141-142
目前,在干部教育培训工作中存在一些新问题,从一定程度上影响了干部教育培训的效果。为此,必须创新干部教育培训方式和内容,优化培训结构,以有效地提高干部的综合素质。  相似文献   
108.
田圆 《当代中国史研究》2020,(2):138-148,160
新中国城市接管是城市管理与城市建设的一个特殊阶段,其时间虽然较短,但影响深远。中国共产党对新解放城市的接管是中华人民共和国大厦的奠基石,也是中国共产党建政成功与否的关键。因此,研究中共城市接管是洞察中国共产党政权建构与施政理念的重要切入点。美国学界持续关注中共城市接管史,研究内容涉及城市接管的过程、接管干部(含南下干部)以及城市接管之后的社会改造和城市变迁等。随着研究视角的转换,美国学界的关注点亦有所不同。近些年来美国学界相关的研究议题越来越细化,关注点从宏大的政治叙事转向社会结构和城市生活变迁,而研究方法也呈现多样化的趋势。  相似文献   
109.
孙赫东 《黑龙江史志》2013,(19):350-351
当前中国社会变革加剧,世情、国情变化深刻,快速的社会发展冲击着人们的内在思考、影响着人们的价值追求,这对于新时代下执政的共产党人提出更高的要求和面临更严峻的现实考验。党员领导干部作为执政的主体,如何在变化的社会现实之前、在复杂的国际环境之下、在变革的民众思想之中,外促社会进步发展,实现民族伟大复兴,内优个体内在自我,促进个人自我完善成为迫切而现实的问题。  相似文献   
110.
党的干部是党和国家事业发展的重要保证,好的干部既需要革命实践的磨砺,更需要教育培训。党早期在广州针对不同群体,结合客观的条件和具体的需要,开展了形式多样、内容丰富的干部教育培训工作,为党和革命事业的发展输送了大批人才,有力地推动了革命事业的发展。  相似文献   
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