朱九思院长“挖”人才

1974年到1984年,在老院长朱九思同志的直接领导下,我在华中工学院(以下简称华工,1988年改名为华中理工大学,2000年与原同济医科大学、原武汉城建学院合并,改名为华中科技大学)教务处负责抓师资工作。当时,朱九思同志在"文革"后立即着手抓师资队伍建设,比大多数高校整整早抓了4年以     

江安国立剧专

国立戏剧专科学校（以下简称剧专,为中央戏剧学院前身之一）在现代中国,当属第一所由国家创办,且办学时间最长、师资力量最强、培养话剧人才最多的戏剧高等学府。抗日战争爆发后,剧专曾迁校四川江安县办学6年,并取得了显著成效;这一时期的剧专,即被称为江安国立剧专。     

忆抗战时期我在河南大学医学院求学的经历

1942年初春,当时的国立河南大学医学院在嵩县招收了50名第十五届春季班新生,我名列其中。因同时又考取了洛阳海关关员（只招10名）,所以我就打算去海关就业。此时,正在河南周口逃难的父亲连写数封快信,劝我立即学医、不要就业。他说：“你十七八岁,正是学习的黄金时期。舍此年龄耽误读书机会,以后再想正规上学读书就难了。何况河大医学院设备精良,师资力量雄厚,条件不错。国难当头,生活固然困难,但有父兄在,自当鼎力扶持你上学读书。医生是治病救人,任何社会都离不开医生,且医生不至于轻易失业、看人眼色、巴结求人。”我觉得父亲的话很有道理,于是就决定走从医之路。     

信息技术学习环境与师资培训

信息技术高速发展,现代教育技术引入教学领域,以学生为主体的教学模式越来越受到重视。这一变化对在职教师的职业技能提出了更新更高的要求,特别是使用信息技术促进学习的技能。师资培训担负起这一新的任务和要求,这是推进素质教育的得力措施,也体现了教育改革和发展的方向。     

浅谈如何正确对待农村学校美术教育

目前农村学校美术教育在贯彻素质教育中,出现了令人可喜的现象。许多农村学校领导在多年的实践探索中,真正领悟到美术教育在素质教育中的地位和作用。为了全面实施素质教育,越来越多的学校也在尽力解决美术教学师资问题,设置专职美术教师,确保美术教育顺利进行。然而各种客观的原因如农村与城镇存在地区的差别,交通不便,经济建设较落后,信息技术更新速度慢,生活水平不高,以及主观的原因如自我提升再学习不自觉,思想还停留在过去的观点,看问题较片面等,造成了农村美术教育工作无法正常完成,美术教师得不到重视,或者与其他科老师地位不平等,造成美术教师的严重流失,以致形成美术教育工作无法正常开展的恶性循环。     

朱德、刘少奇：中南海里的好邻居

1953年夏天，我的母亲朱敏从莫斯科列宁师范学院毕业后，立即返回祖国。不久，我在新中国的首都北京降生了。为了让母亲尽快投身教育事业，为刚刚摆脱战乱的人民共和国培养师资力量，外公朱德有意把我留在身边。从孩提时代时到“文革”初期，我便一直生活在中南海。在十多年的时间里，外公和刘少奇两家是邻居，不仅大人相敬如宾，孩子们也成了好朋友。     

兵团边境地区基础教育师资问题及对策——以农九师中学为例

新疆边境地区的基础教育普遍面临优秀教师紧缺、师资匮乏的局面。要解决以上问题,校方应与当地政府共同努力,吸引外来人才。尤其是针对优秀青年教师,要采用优惠政策（包括高福利、住房补贴及子女入学等）吸引他们留下来,扎根边疆。另外,校方也应在教师中大力发展党员,提高党员比例,加强教师队伍的思想政治素质。     

农村小学美术教学之我见

农村虽然有不少学生拥有美术天赋,但往往因为所在学校教学设施简陋、师资力量薄弱等原因而得不到正常的美术教育,一些农村薄弱小学的美术课堂成了名副其实的摆设课。但农村的孩子渴望美术老师!其实喜欢美术的农村孩子很多,但是很多的农村学校连一位专业的美术老师也没有。为此我个人认为我们应该这样：     

七彩互助盛开民族团结之花

泉水清澈,绿树掩映……每到夏秋,走进位于互助土族自治县威远镇南郊的县民族中学,满眼绿意令人心旷神怡。历经三十多年的民中已经由最初只有两个初中班发展成为一所由教学区、办公区、体育活动区、生活服务区及学生公寓等组成,具有一流的现代化教学设施的完全民族中学。占学生总数近70％的少数民族学生在环境优美、师资力量雄厚、办学理念先进、生活服务周到的民中享受到了优质的教育资源。     

追求精致管理 放大办园特色

正随着家长对优质幼儿教育需求的日益增加,追求内涵发展、特色发展成了幼儿园科学发展的理性定位。本园是一所建于上世纪80年代的老园,面对"硬件不硬"的现状,我们努力提升软实力,聚焦园务管理、师资建设、教育科研、园所文化等要素,不断追求幼儿园的内涵发展和特色发展,努力打造精致化园所。