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991.
我们知道,玩是人的天性。但玩又是辨证的。玩而失度,玩而丧志是受抵制的玩;玩以适当,玩以养志,是玩得精彩,是值得推崇提倡与激励的玩。这样的玩能玩出工作上的光辉,玩出人生的绚烂。玩其实是可以成为对玩者的一种肯定,一种奖励。从这个意义上说,当玩成为一种奖励的内容之时,是能够产生诸多的正面意义的。笔者就自己在实际工作中,将“玩”作为一种班级管理的操作及体会说说。 相似文献
992.
993.
994.
要求在畜牧兽医实践教学中既要注重专业技能、岗位技能的培养,又注重知识面的拓宽,同时加强思想素质、心理素质、交往能力、合作能力的培养,在各种综合知识技能的基础上,使学生形成较强的综合职业能力,才是中等专业技术学校培养学生所要达到的目标。也是为学宗旨。 相似文献
995.
班级管理中大部分班主任习惯于高台教化,正面教育,引起学生的抵抗心理,难以收到预期的教育效果,这是因为我们过多的重视了说教,重视了显性教育,而忽视了隐性教育。隐性教育具有教育方式的渗透性,潜在性和濡染性。它能收到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。 相似文献
996.
997.
998.
999.
介绍了天水市伏羲庙古树名木的地位和价值、基本情况及保护管理现状,从技术和管理两方面,对古树名木的保护管理措施进行了探讨。 相似文献
1000.
财产管理是学校管理工作的一个重要方面,但多种原因造成了学校财产的损坏浪费现象。为了改变这一现状,我校在财产管理中把班级作为考核的基本单位.在管理中不断完善制度,持之以恒的落实考核各环节,细化服务内容,宣传教育和处理问题注重调查研究和正面引导,通过精细化的管理取得了良好的效果。 相似文献