西藏为70万贫困农牧民提供生态保护政策性就业岗位

西藏自然保护区面积居中国首位,截至目前,西藏已建立各类自然保护区47处,总面积占全区国土面积的三分之一,已命名自治区级生态县7个、生态乡镇128个、生态村1296个。自2016年起,西藏为建档立卡贫困人口提供50万个生态保护政策性岗位,2017年增加到70万个,年人均补助3000元。     

对实行图书馆员岗位轮换制的构想

图书馆进行岗位轮换既有优势,又面临着诸多问题。把握好程序过程控制、岗位选择、人员选择与配置比例、时间频度等工作环节的操作尺度,针对常见岗位轮换类型采取相应的策略,转变思想观念,走出认识上的误区。     

回望私营银行业社会主义改造

正60年前,中国私营银行业全行业实现公私合营,这在共和国历史上,当是一件值得记录的事件。笔者曾亲历那一过程,唯当年只是20岁左右的银行低级小职员,对党的政策和银行内情几乎一无所知。本人"五反"后入党,不久便奉调离     

岗位轮换——高校图书馆管理工作改革中势在必行的改革方式

本文通过图书馆主要服务部门之间的工作职责比较,提出了新形势下图书馆管理工作实行岗位轮换制的意义和岗位轮换具体方法。     

高职旅游管理专业现代学徒制的实践与研究

结合高职旅游管理专业现代学徒制的研究背景,分析了现代学徒制的内涵与特征,具体阐述了实施现代学徒制教学的方案,包括实施对象、人才培养模式、教学模式、师资队伍建设等进行了说明。一、研究背景为贯彻全国职业教育工作会议精神,有效整合学校和企业的教育资源,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)有关要求,现代学徒制的研究     

亲历朝鲜停战谈判

1948年,我考入复旦大学外系,理想就是通过学习外语来报效祖国。从板门店谈判开始的工作使我义无反顾地走上了外交工作岗位。而在板门店大半年的中国人民志愿军军旅生涯是我一生中最难忘的一段经历。     

基于岗位需求的职业英语教学改革探索

《英语》课程是高等职业教育中文化必修课程。它应该密切围绕高等职业教育的培养目标,注重体现与各专业的相关性,着力提高学生英语综合运用能力和职业岗位适应能力,促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展,培养学生的人文素养、跨文化交际能力、自主学习能力和可持续发展能力,为今后的就业、生活和可持续发展奠定基础,同时也为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。这项技能的学习和掌握将有助于学生提高自身素质,培养职业素养和竞争力,为未来的就业和发展拓宽道路。     

旅游管理专业饭店岗位能力教学实践与探索

我国高等职业教育自上世纪90年代以来发展迅速,高职院校的数量已占我国普通高等学校总数的61％。高等职业教育是一种具有“职业针对性”的教育类型,但目前旅游管理高职教育实际与高职教育的发展要求还存在一定距离,尤其在岗位能力培养方面还存在严重不足,主要表面在以下方面：     

从乡村女教师到华侨企业家——苏美华的传奇人生

40年前,山东省崂山县西大村一间破旧的茅草房里,苏美华对丈夫感叹:"我这辈子最大的梦想就是盖三间瓦房,一间咱住,一间给孩子,还有一间存放粮食。"40年后,苏美华不仅在青岛市拥有自己的工厂和房产,还和丈夫、女儿一起,在新西兰办起了加油站,住进了花园     

城镇零就业家庭人员就业难问题之我见

就业是民生之本,安国之策。党和政府高度重视就业工作,近几年先后制定了一系列积极促进就业的政策。但是,仍有部分就业困难人员、特别是城镇零就业家庭因各种原因未能充分就业。笔者对县域就业行政主管部