建党前夕马克思主义传播的历史解释方法——对《马克思还原》的分析与解读

中国共产党建立前夕的马克思主义传播,一方面需要尽快确立马克思主义作为政党指导思想的地位,以便用于中国革命实践;一方面由于对马克思主义和中国国情的认识尚不深刻,存在着不同的解释.历史批判和比较的方法成为主要的解释工具,其结果正宗马克思主义必须通过还原历史来判定,理论教条又反过来规范对于历史的解释.历史解释方法是马克思主义在中国传播的重要特征,值得进一步深入研究.     

建党前夕马克思主义传播的历史解释方法一——对《马克思还原》的分析与解读

中国共产党建立前夕的马克思主义传播,一方面需要尽快确立马克思主义作为政党指导思想的地位,以便用于中国革命实践;一方面由于对马克思主义和中国国情的认识尚不深刻,存在着不同的解释。历史批判和比较的方法成为主要的解释工具,其结果正宗马克思主义必须通过还原历史来判定,理论教条又反过来规范对于历史的解释。历史解释方法是马克思主义在中国传播的重要特征,值得进一步深入研究。     

巧用比较,解读小说阅读中的人物形象

运用比较阅读法是研读小说,解析小说,培养学生良好的思维习惯,发展他们的思维能力的有效实用方法之一。中学生在阅读中,如经常采用比较法,有利于调动阅读的积极性和主动性,更加深刻地理解读物的内容,提高阅读效果。在教师的引导下,学生会在探究性学习中培养自主收集,整理资料,在比较探究质疑中形成自己的观点的能力,从而达到拓宽阅读面,提高语文阅读能力、欣赏能力、思辨能力。人物描写是小说的本质特征。因此,解析小说中的人物形象就成为阅读小说的关键。在长期的小说阅读教学活动中,笔者在“同中求异”比较阅读原则下,探求了纵向比较与横向比较的阅读方法解析人物,品评形象,把握作品的思想意义,受到很好的教学效果。     

从《吴宓日记》中解读王国维之死

<正>日记作为一种文学体裁,尤其是一个时代里有着较大影响的人物的日记,由于其即时性、纪实性,以及往往涉及重要人物、事件和记录了作者的内心感受而具有很高的史料价值,深入挖掘之后,便会发现其中丰富的内涵。作为一个群体,地位特殊的知识分子的日记由于涵盖众多与其同时代的学人和丰富的思想文化内容而显得更为可贵。民国以来的学者中,当以胡适和吴宓的日记为其中代表。建国之后,胡适去了台湾,而吴宓一生留在大陆,且其日记也在大陆较完整地出版,无论是建国前所记十卷还是建国后所记的十卷续编,在研究民国及建国后一段时间里的学者和思想等方面都有着很好的     

高校英语教学中的消费文化解读研究分析

随着社会经济的不断发展,人们的生活水平也不断的发生变化,对消费文化也具有自己独到的见解。但是在实际的教学中,教师以及学生对其的认识不是非常的准确,导致各种偏激的意见产生。基于此基础上,本文通过对高校英语教学中的消费文化解读进行详细的研究和分析,以期学生以及教师能够正确的解读高校英语教学中的消费文化,感受不同地域环境下消费文化的差异,为界内相关人士提供相关的参考资料。     

人性仙谯育理念自9内涵好庆与实施策略

人性化德育理念是指既把人作为德育的出发点,又把人作为德育的根本旨归,重视把德育与人的尊严、自由、幸福、终极价值等紧密联系,从而使德育真正成为“人”的教育的一种价值追求和精神范型。人性化德育理念契合了“以人为本”的时代精神,体现了民主和谐的师生关系,彰显了情感体验的意义价值。人性化德育理念的实施要以激发学生道德需要为价值取向,以生活化和生成性德育素材为核心内容,以对话、理解、关心和体验为主要方式。     

解读菏泽堌堆

菏泽有着丰富的堌堆文化,有档案记载的151处,这些堌堆文化,是先民留下来的宝贵的物质文化遗产,在我国古代文化中占有重要的地位。本文以事实为依据对菏泽堌堆进行解读,它不仅展示着菏泽发展的历史,也展现了菏泽人民不屈不挠、抵御自然灾害的斗争史。     

今天为什么要阅读经典

正我们今天所处的时代,是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度加以解读。那么身处如此繁杂、令人眼花缭乱的时代,我们还需要阅读经典吗?实际情况是,现在在中国,别说经典,很多人连书都不喜欢读了。不读书的理由有很多,比如因为现代社会节奏快,工作太忙,诱惑太多。尤其电视、网络等的冲击远远超过文字阅     

天香九窨 福州荣莉花与茶文化系统解读——福州人的农业面孔

一谈到福建人,我们的头脑中会浮现出商人的形象,长期的海上贸易让福建人被冠以优秀商人的形象。然而从古到今,福建人其实还有一张“农业面孔”,他们在农业上所花费的心力,所做出的贡献,丝毫不输于经商。     

解读西湖——西湖文化景观的特色和构成

西湖,本是一个山水实体,属于自然界的一部分,但在不断地演变中成为一个著名的文化景观,并且在一千多年的时间里,始终处于中国人审美体验、审美活动的中心位置,不断地影响着中国人的生活、思绪和艺术活动。