建国初期统一内蒙古行政区划的决策及其实施

中华人民共和国成立前后,中共中央逐步提出了关于统一内蒙古行政区划的构想,进而使其形成一个重大的决策.建国初期,这一决策得以大力施行.内蒙古自治区政府迁往张家口以后,中共中央内蒙古分局又制定了自治区政府西迁归绥的具体方案.中共中央蒙绥分局成立后,蒙绥政府合署办公随即得以促成.蒙绥合并、撤销绥远省建制,是恢复内蒙古历史地域的关键步骤.同时期,察哈尔盟、锡林郭勒盟被划归内蒙古,昭乌达盟地域的基本面貌被恢复.阿拉善旗和额济纳旗也被划归内蒙古自治区.内蒙古逐步实现了统一的民族区域自治.     

详述统一多民族国家的千秋功业——评《中国古代疆域史》

林荣贵主编的《中国古代疆域史》已于2007年7月由黑龙江教育出版社出版。该书被列为国家社会科学基金“八五规划”项目,主编邀请7位专家学者合作研究,历时10余年之功得以顺利完成。该书比较全面、系统地论述了古代中国统一多民族国家疆域的形成以及此后统一与分立相间、统一至大一统发展的全过程。既重视统一时期,又不忽视分立时期;     

与改革开放的脚步同行——三明市修志三十年回眸

编修地方志是中国自古以来特有的优秀文化传统。志书是一笔巨大的精神财富,是中华民族生生不息、绵远不断的精神纽带．是国家统一、人民团结的文化基础。而当代社会主义新方志的编修．其意义尤为重大和深远．诚所谓“盛世修志．正逢其时”。     

朱元璋与贵州马

名马自古出北疆,然而,朱元璋却喜爱贵州马。 征战半生的朱元璋于1368年建立了明王朝,改元洪武,定都南京。但是当时天下并不太平,云南仍在元梁王把匝刺瓦尔密的统治下,自恃地险路遥,负隅顽抗。朱元璋从立朝后的第二年,即明洪武二年起,曾三次派遣使臣往云南招谕,均无功而返,并且使臣也被杀害。针对云南梁王的嚣张气焰,朱元璋决定用武力统一云南。     

唐代经学统一的制度性保障

《五经正义》的颁行是唐代在经学文本上的统一举措。经学思想的真正统一还有赖于制度的保障。唐代教育、科举、铨选和其他相关制度不仅确保了五经的权威,而且极大地促进了经学的全面推广和传播。这些制度为经学统一提供了源头性的保障。     

张学良与祖国统一

对大多数中国人来说,“张学良就像一个活的影子,没有人不知道他,但也没有人见过他”(李达编：《台湾风云名人录》,香港广角镜出版社1986年版．第129页)。如今,这位世纪老人已离我们而去,但他传奇的一生,坎坷的经历,特别是他矢志不渝的爱国情怀．却石刻铁铸般永远印烙在每个中华儿女的心间。回顾张学良将军的一生．“和平统一,息争御侮”是他一贯的思想、终生的追求。从东北易帜、武装调停中原大战到西安事变,直至身陷囹圄,为之奔走和不能忘怀的都是祖国统一大业。有学说得好：“张学良是中国统一的象征。”     

方志的继承与创新

地方志的继承与创新,是历代修志工作的重要问题,不仅关乎到如何修志、修什么样的方志问题,而且是地方志长期发展、充满生机活力的不竭源泉。     

开拓21世纪修志新领域为两个文明建设服务

中国地方志指导小组组长李铁映同志在中指组二届一次会议上指出：“要尝试用现代化手段储存资料,如计算机、磁盘、光量、录像带等。‘像’的信息量比‘字’的信息量要大得多,要把历史性的镜头保存下来。”为了做好跨世纪修志的前期准备工作,在省委宣传部和省地方志办公室的统一部署下,首都地方志影视版在人圣地——黄陵诞     

忠武一生郭子仪

郭子仪(697～781),唐华州郑县人,历事唐玄、肃、代、德四朝。他驰骋疆场。武功卓著,是平息“安史之乱”的主要功臣;他忠心护主,反对分裂,是维护统一的不贰之臣;他襟怀坦荡,不计荣辱,是安邦定国的杰出人物。     

冯玉祥关于改善小学教科书现状与陈立夫往来函

抗战期间,受大后方物质条件所限,国统区中小学教科书版本芜杂,印制不良,各界人士有关改善教本的呼声颇高,冯玉祥致函教育部长陈立夫要求改善教本即是其中一例。国民政府教育部有鉴于此,乃限令自1943年秋起各级学校开始采用部定统一教本,并指定七大书局组成“国定本中小学教科书七家联合供应处”,以保证教科书质量。