浅谈学生正确的学习态度的培养

农村小学教学除了重视学生智力的发展外,还必须加强学生树立正确的学习态度和学习习惯的培养。学习态度是学生的认识、情感和意向行为在学习上比较稳定的反应倾向。有了正确的学习态度,学生在学习中才能够不断体验到取得进步的愉快心情。     

“贴心教学法”在英语教学中的应用

小学英语课程教学是培养小学生学习英语的兴趣,养成良好的语言习惯的重要阶段,它能为学生今后的英语学习打好基础。由于开设英语的时间较晚,所以英语教学方面的经验也明显不足,很多的英语教师都是边教学边探索。     

浅谈农村初中生语文阅读习惯的培养

语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。阅读是人类汲取知识、获取信息的重要手段,也是人类认识周围世界的有效途径之一。对于农村初中生来说,提高语文阅读能力非常重要。而就目前我国农村初中生的教育条件来说,培养学生的语文阅读习惯则更为紧迫。     

关注数学课堂教学 培养学生创造性解决问题的能力

现代的数学课堂教学应尊重教学规律,尊重人才成才规律,尊重学生的人格个性,以课堂为平台,以学生的成长为本,发展为本。在课堂教学中构建活跃开放的氛围,给学生创造发散思维的空间和机会,根除传统教育观念影响阻碍学生创造能力发挥的误区,让学生处在结论的探究、发现过程中培养学生创造性解决问题的积极态度,向上的精神,创新的激情和学习的责任感,形成解决问题的智慧和宝贵的创造力,从而养成良好的学习习惯。如何在数学课堂教学中尊重学生,激发学生的热情和培养创造能力,是实施新课标要求下的教学目标的关键。     

浅谈高中语文基本学习方法

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。     

浅谈初中物理教学中能力的培养

物理学是一门与人类生产和生活最为密切的科学。要学好物理对学生的要求很高：学生必须具备扎实的语文功底,熟练的数学运算能力,良好的物理思维方式和推理能力,因此有相当一部分学生喜爱物理,但又感到它难学,很不容易把这门功课学好。我认为,在中学物理教学中要解决物理难学的问题,摆脱物理教学的困境,教师应结合学科特点分析学生的学习心理,从培养学生的能力着手,寓心理健康教育于教学之中,逐步培养学生的思维能力,养成良好的思维习惯。本文结合平时课堂教学实践,就如何开展初中物理生活化教学,谈谈自己的切身体会。     

宝应县范水镇中心幼儿园 游戏当道 玩出好习惯

令世人瞩目的人运河畔,有一颗明珠——金范水,在范水镇有一座美丽的花园式幼园——范水镇中心幼儿园。该园是一所以"好孩子好习惯"为特色的幼儿园,得到多方领导与专家的好评,曾被评为"江苏省优质幼儿园"、"安全卫生先进园"、"课改骨干园"、"绿色幼儿园"、"德育先进园"、"书香校园"等。     

关麓村中国居住之味

江南乡野的早春3月。油菜花盛开,成片的金黄色延绵几十里。当眼睛适应了这炽热的颜色时,白墙黛瓦的建筑群造就的黑、白、灰素色空间,就这样安静地出现。李秋香至今还记得看见它们那一刻,那种震惊和短暂的无所适从。     

浅谈良好的英语学习习惯的要求与培养

要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。一.良好的听的习惯认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无     

浅谈在体育教学中培养学生的良好习惯

体育活动能改善一个人中枢神经系统的均衡性和灵活性,提高分析综合能力,使人脑清晰,思维敏捷,促进有机体的生长发育,能调节人的心理,使人朝气蓬勃,充满活力,养成良好的品质。那么,怎样通过体育教学,培养学生的健康体魄和良好品质呢？通过体育教学,培养学生吃苦耐劳精神和审美观念;通过体育教学,培养学生树立正确的成功观念;通过体育教学,培养学生的兴趣、爱好和习惯;通过体育活动,培养学生的集体观念