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正一、教学目标知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。二、教学过程1.课前谈话师:同学们,大家好,在盐城就听说大丰三小很有名气,昨天走在校园里就感觉到校园很整洁、美丽,同学们很有礼貌,来到五(3)班,通过初次接触,我发现五(3)班的同学真能干,连黑板报都是自己出的,班上的同学多才多艺,比 相似文献
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正年近不惑的我越发感觉到镜子里的那个人面容憔悴,于是不屑于在镜子前跟一个小痘痘死磕,不愿为了某件衣服在街上逡巡,更不想为了某种时尚饰品在淘宝上犹豫不决。渐渐地发现,年龄越大,可以用来读书的时间反而越多了。我是一个妈妈、一位老师,双重身份的叠加让自己必须读好多的书,当然也享受到了其中别样的乐趣。每天晚上,我都要给上幼儿园的小儿子讲睡前故事。动物故事、民间故事,一个一个地来。这几天讲的是《格林童话》,刚讲到第三天,才开了个头,儿 相似文献
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诗人不会错过任何一场淋雨的机会,这并非有意而为。雨水与汗渍沾染着空气中微弱的浮尘,附着于你沉痛的灵魂。如果我对你说,不会再去理会那些自陷窘境于落魄的灵魂。他们是否会误解,我已经失去特有的善良。是你自己置身于黑暗的烈火中将自己拯救,黑暗始终挟持这微弱冰冷将熄的光。今夜,在地狱的炙烤中要求你来救赎,而你依旧缄默。你要如何倾吐被鬼混监视裹挟的不悦感。自诩为孤独灵魂的人类总深陷污浊的沼泽,拉扯着独行的侠客。诗人怎么会感觉这滑稽的场面会颇具美感,那便是你一个人的喜剧。人类的冷漠诗人能更好地阐明,他们不爱创疮,更不爱灵魂生蛆的病疾。少言寡语时,是诗人多数失语的时刻。阴雨失去焦。碳黑的云雀并没有因此而变得更加焦灼。直至剧终,诗人带来的暧昧始终也未能化作樱花垂落般深刻。 相似文献
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一弯浅浅海峡,让两岸长久隔绝。台湾行,是一次期待已久的握手。
2008年7月4日,我随上海赴台旅游首发团踏上宝岛,作为期10天的旅行。由台北出发环岛一圈,边走边看,从北到南,紧张、疲劳、兴奋,对台湾的认识更加生动、具体、全面。 相似文献
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正《纲要》指出:"教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。"为此,我园健康活动力求做到活动性、趣味性、多样性。一、因地制宜,创设活动环境1.利用空间《纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。""幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心 相似文献
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