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新课程标准指出,每个学生都是学习的主人。由此可见,传统教学中的以教师为教学主导地位的教学模式已经无法满足现如今素质教育的新要求,教学中提倡人人平等,每个学生都要在平等的基础上得到不同的发展。作为教育工作者,教师应该是引路者、指导者、带路者,但绝不是决策者、执行者。教师应该让学生以主人翁的态度去学习数学,通过自己动手实践、动脑思考来学习数学、实践数学、体验数学,让学生成为真正学习数学的主人。本文从小学数学教学现状出发,分析在小学数学教学中存在的一些问题,并结合教学经验提出了一些解决的措施,旨在提高小学数学教学的质量。 相似文献
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《马首农言》是清代中后期山西寿阳籍大学士祁寯藻,撰写的一部有关当地农业的书籍,是这一时期为数不多的反映山西地方农业与农业社会的宝贵文献。然而,这样一部重要的农书,在之后的一段时间内,并没有在大范围内引起重视。近年来,有学者从不同方面对其进行了解读,本文在前人研究的基础上,进行深入发掘。研探《马首农言》,有利于了解祁寯藻编撰背景和复杂情感,对于将《马首农言》的现实意义发扬光大,打造地方特色文化具有重要作用。 相似文献