小学语文课堂书面练习设计策略探讨

随着我国教育事业的不断推进,教育水平得到了明显的提高,教学方法得到了不断的改善。书面练习是小学语文课堂学习的重要组成部分,是对语文课堂知识的巩固和练习。要不断的提高小学语文的课堂效率,就要对书面练习设计进行不断的优化,本文就小学语文课堂书面练习设计的策略进行了分析与探究。     

高中学生英语自主性学习开展的现状分析与应对策略

正上世纪60年代,西方开始倡导自主学习,要求以学生为主体,根据自身的学习目标,学习要求,发挥自身分析问题,解决问题的能力,以获取知识。在这一过程中,学生要求具备适当的自我规划、自我管理、自我检测、自我反馈、自我评价的能力。同时自主性学习强调学生在自身的需求下,为实现一定的学习目标,达到一定的学习效果,实现自我满足。70年代,自主性学习进入了语言学习领域。在Henri Holect出版了《自主性与外语学习》后,国内的学者也逐渐     

小学英语课外阅读存在的问题及对策探讨

教育是主宰一个国家文化发展的重要因素,重视对教育的发展是国家发展的必然选择。小学教育是教育的基础,加强基础教育的建设对教育的发展具有重要意义。随着社会的发展与进步,对我国的教育事业提出了新的要求,阅读作为英语学习的重要组成部分,加强小学英语课外阅读对英语水平的提高具有重要意义。     

浅谈如何提升小学生的语文课外阅读能力

随着社会时代的快速发展,我国的教育事业也随之不断的进步。小学语文阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,对学生的表达能力和写作水平有着非常重要的作用。本文通过对小学生语文课外阅读的现状进行分析,指出其中所存在的问题,并根据这些问题提出相应的解决措施,以此来提高小学生的语文课外阅读水平。     

浅谈如何构建更具活力的小学科学课堂

正小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,激发学生的好奇心和求知欲,发挥他们的想象力,培养他们的科学素养是教学目标的重中之重。然而我们的传统教育理念和固有模式一定程度上严重束缚了学生的主动性、积极性和创新精神。限制学生的想象力和创造力不利于学生培养独立思考的能力。因此,如何构建一个更具活力的小学科学课堂是我们每一个新时代的科学教师必须用心思考的大课题,笔     

从“听”“说”入手,体现英语的“有声性”

英语作为一门"工具学科",其首要目的就是要培养学生"听"和"说"的能力。而事实表明,中国学生的读写能力要远远优于听说能力,交流是语言的本质,也是学习语言的目的。在教学过程中我们发现学生在学习过程中常出现以下几种现象:能读懂词汇量很大的文章,口语表达却支支吾吾,能写出有条理的作文,却听不懂简单的句子,听、说、读、写、译这五个方面方面能力不均衡。这是因为许多学生忘记了语言的特性——"有声性"。"听说"成了英语教学中的一个薄弱环节,因此提高英语听说能力,如何真正摆脱"哑巴英语"迫在眉睫。笔者通过近十年的实践教学,归纳总结出以下几个切实可行并有效提高英语听说能力的方法。     

小学中年级英语阅读能力的培养策略

自从小学开设英语课程以来,小学英语教学就受到了人们的重视。在小学英语听、说、读、写训练中,英语阅读教学是提高英语基础能力的关键,因此,小学英语阅读也成为小学英语教学的重点。文章结合小学中年级英语阅读培养问题,就如何培养小学生英语阅读能力提出了几点建议,希望能对小学英语阅读教学有所帮助。     

记忆中的池塘

正又过了一年。现在已是初二的我,还总把年级写成"初一"。是啊,时间过得如此之快,谁能习惯呢?仿佛就在几天前,我还在游府西街小学的"国际部"里奔跑,等着同学来找。在我的印象中,五、六年级已被划入了"青少年"一类,真正的童年,是四年级前。那时,教室在一楼的最顶端,正面对着"小池塘",中间有矮墙,可供人坐。可我们却总是踩着它,跳过     

医学英语词汇学习策略研究综述

医学英语是许多医学专业学生的必修课,医学英语词汇是其重要组成部分。大部分来自希腊语和拉丁语的医学英语词汇对学生的学习造成许多困难。本文以医学英语词汇的语源和构词法为切入点,回顾医学英语词汇学习策略研究,并提出未来的研究方向。     

浅谈突破高考阅读理解

<正>在满分150分的高考新课标英语卷中,40分的阅读理解地位不可动摇。如何指导学生在35分钟左右内完成4篇阅读理解和1篇7选5短文,且能够保证较高的正答率,是一个很关键的问题。要想彻底这个问题就要决心抓阅读,提高学生的阅读理解能力和阅读理解题的应试能力。这需要首先保证一定的阅读量。阅读对于高中生来说是一种英语综合能力的体现,这不仅是在课堂上认真听老师讲课就能获得,而还是要靠课下大量的阅读实践培养出来的,并且在不断的阅读过程中积累一些经验和感觉。因此我有以下建议:英语基础