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“历史就是一门需要死记硬背的学科,只要背得好就能考得好”,这是很多学生乃至家长的共同认识。在社会的这种大背景下,历史处于一种十分尴尬的境地,课堂上,历史被认为是副课而不被重视,进而出现学生睡觉。搞其他小动作等等事件。面对这种两难的境地,如何在新课改的东风吹动下为历史正名。如何在这种境地下使学生、 相似文献
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我叫刘彩珍,是行流镇三里行政村宁大自然村村民。1986年与丈夫结婚,先后生下了两个孩子。我们祖辈几代人都不识字,生活相当拮据。孩子的降生,给我们全家带来无限的希望。改革开放后的近十年,随着党的富民政策深入落实,我们家的左邻右舍腰包鼓了起来,大都盖起了小洋楼,过上了富裕的生活。我和丈夫再也沉不住气了,把孩子交给年迈的父母,到北京怀柔打工,一千就是六年。 相似文献
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近年来农村中学学生辍学现象日益严重,成为普九工作的一大难题,自然控辍保学也就成为农村中学工作中的一项重要任务:虽然近年来积极的采取了一些措施、也在进行各方面改革,但依然未能解决辍学现象。 相似文献
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天下没有不爱孩子的家长,但天下却有太多不会爱孩子的家长一—这是笔者十几年来从事家庭教育研究实践最深刻的体会。所谓‘不会爱”,就是家长教育行为本身存在着较多的误区,由此导致在家庭教育理念、教育内容和方式方法等系统性的失误和偏差。 相似文献