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171.
红色资源是中国共产党在长期的反侵略反压迫解放战争以及社会主义建设过程中所形成的优秀文化结晶和历史遗存,它不仅是名胜古迹的代名词,更是革命传统和民族精神的最高体现。思想政治教育中融入红色文化教育,其目的就是将红色资源作为刺激人们精神的介质,将红色文化精神扎根于人们的思想观念中,从而继承并发扬中华民族传统文化和精神。文章首先介绍了红色资源在思政教育中的现实意义,并阐述了红色资源在思政教育中的实现途径。 相似文献
172.
随着社会的发展和进步,我国思想政治教育的方法也在不断的提升,能够适应社会大趋势的变化和社会发展的需要,但与此同时也存在着体系僵化等不足之处,为了顺应时代的发展,我国思想政治教育方法还应该不断地进行探索、丰富和改进,探寻出符合新时代发展趋势的思想政治教育方法,这对于提高全国各族人民的思想道德素质和推动我国社会主义现代化建设有着深远的意义。 相似文献
173.
174.
<正>在多种族、政治色彩浓郁的地中海东部及沿岸诸国,《奈良真实性文件》和《巴拉宪章》成为当今制定遗产保护战略和促进各方交流的纲领性指导文件。大部分社会和政治背景复杂的历史遗址都涵盖了多元建筑价值观,大多数甚至所有相关方已基本认知并竭力保存这些价值观。上述建筑特性为遗址保护工作细节提出了挑战。与之相比,对"共享遗产"这一理念的阐释更具挑战性。"共享"旨在寻找一个公共平台,通过运用现代科技创造共有空间、强调共有特性以缓和不稳定的形势。"提升对‘共享遗产’的认知(Promoting the Understanding 相似文献
175.
2000年法国制定男女平等法案并写入宪法,要求各个政党在大多数地方选举的竞选名单中,必须包括半数左右的女性候选人 相似文献
176.
1872年,法国在普法战争中经历了有史以来最惨烈的战败,爱国者埃米尔·布特米认为普法战争战败是法国精英的失利,更深层次来说,意味着法国教育体制的失败。因此他提出了体现雄心壮志的计划:建立一所全新的学校,培养法国未来的领袖。 相似文献
177.
178.
179.