陶行知的趣味诗教

人民教育家陶行知(1891—1946),出生于安徽,早年投身教育事业,后为革命奔走以致积劳成疾,于1946年病逝,年仅55岁,殊为可惜。陶行知最早注意到乡村教育问题,一生不遗余力推动平民教育,先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学,宋庆龄曾经评价他:"陶行知堪称‘万世师表’。"其实,陶行知还有更为     

古诗鉴赏方法例谈

《考试大纲》明确规定古代诗歌鉴赏考查两个知识点:鉴赏古典诗歌的形象、语言、表达技巧;评价古典诗歌的思想内容和作者的观点态度,这就需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣、思想情感进入作品,进入诗人的内心世界,感受诗人心灵的震颤,品味诗人的喜怒哀乐。古诗鉴赏需注意的地方很多,这里我谈三点个人的心得     

浅谈审美教育与情感在中职语文教学中的渗透

在语文教学过程中,要重视培养学生的审美能力,陶冶学生美好的情操,促进学生能力和智力的全面发展。我们的语文课教学中教师要善于用各种方式,利用各种契机使学生认识美、体验美、培养美,引导他们热爱自然、感悟生命、感受崇高,并使他们最终确立正确的审美观。     

明清紫砂壶装饰艺术审美研究

本文分析了明清时期紫砂壶的发展状况,对明清时期紫砂壶的装饰工艺特点进行阐述,对紫砂壶的装饰造型、胎质、功能等特点进行概括,旨在弘扬独特的民族风格与地方特色的紫砂艺术精品。     

创新作文漫谈

随着改革的不断深入发展,社会力量办学已成为提高全民族素质的不可忽视的力量。国家在发展,社会在不断进步,需要不同层次的人才,以满足社会的需求。创新作文正是在这种条件下应蕴而生。它采用创新思维,创新教学方法,培养学生的学习兴趣,开掘学生写作激情,展示学生写作才华,圆学生作家梦想。创新作文无论从题目、体裁、构思立意、思想观点还是语言审美方面都表现出独特的个性来,具体说有以下十点：（一）真实真实是创新作文的基本要求。     

以情感人,以美育人

开展以审美为核心的音乐教育是当前艺术教育的主要发展方向和核心内容。本文主要研究如何在音乐教学中融入审美元素,使学生得到情感和精神上的升华。作为新一代的教学工作者,我们应当根据新课改要求认真研究制定小学音乐课程标准,树立育美于教的新时代教学理念。     

在小学体育教学中如何实施审美教育

本人主要阐述在小学体育教学中,如何挖掘学生美育音素,培养和提高学生的审美能力。     

试论敦煌舞与民族舞的审美相同点——在舞蹈审美视觉下

敦煌舞是中国特有的、被复活的古典舞,而民族舞是世界共有的,每个民族都可创造的舞蹈。本文在舞蹈审美视觉下,对敦煌舞和民族舞在形象性、造型性、感染性、创新性上相同点的论述,阐明了在舞蹈审美中两种舞蹈的相同点。以使人们在欣赏舞蹈的时候,能对其中的相同有感性的认识和理性的分析。     

浅议审美教育在英语教育教学中的体现

审美教育是有效提高学生自身人文素质与气质的重要途径,因此审美教育应贯彻到所有学科的教育过程中,英语教育教学作为一门十分重要的基础性课程,其书写、语音及课文等内容均较好的展现了某种艺术美感,因此应尤为重视审美教育在英语教育教学中的应用。     

民间美术的造型与审美探讨

我国的民间美术与中华民族的悠久历史、思想文化以及生活方式是密切相关的,它是中国的人民群众在辛勤的劳动中创造出来的,是中国灿烂的文化艺术宝库中重要的珍品。民间美术的创造灵感来源于生活,并且创作出来的作品有很大部分都应用到了生活当中。随着历史的前进,民间美术也在不断地发展、变化,但是仍然对人们的生活产生了很大的影响。本文就民间美术的造型和审美作了简单的分析、说明,旨在通过分析使人们对民间美术有更加深入的了解,学会真正的欣赏民间文化并将其传承下去。