由画入化——职高幼教美术教学

一、由画入化教学方法概述 美术教学,对幼儿来说有着培养美感、陶冶情操、促进认知及提高智力的作用。好的教学方法必须以幼儿为主体,寻找幼儿的兴趣点,激发其在美术活动中的情趣,并从中体验到审美愉悦,进而促进幼儿个性发展和整体素质的提高。由画入化,简言之就是通过对幼儿的美术教学,使其了解画中隐含的文化,拓展儿童知识面。这不失为一种好的教学方法。     

培养学生的审美能力

小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。这样,     

风景油画创作中的东方审美情趣

油画艺术从西方传入我国已经有近百年的历史。当今形势下,油画创作在东西方艺术文化意识观念的相互交融与碰撞中发展,随着全球性社会化的到来,中国风景油画创作逐渐成熟,蕴涵了中国传统文化与民俗文化的精髓,体现了风景油画创作的东方审美情趣。     

藏族民间建筑中的白石崇拜审美习俗研究

藏族在很久之前就有了白石崇拜的文化,墙面、房顶、窗台等能够供奉白石的地方都供上了白石,白石是保佑他们的天神,自然而然的成为藏区最美的颜色．     

新课改下教师如何改变自己的教学方法

新课改下教师应该更新教学观念,正视阅读教学,帮助学生充分掌握文章内容,感受文章中表达的感情,让学生与文章产生共鸣,同时也要帮助学生发现语文中变现出的美感,激发学生的学习兴趣,注重语文教学与社会的联系,开拓学生的眼界。     

房地产 从劣质化到个性化

沿着中国的大中城市走一圈,不难得出结论,这是个均质化的时代,建筑在消灭城市的个性。除了苏州、厦门、梅州等极少数城市,其他城市都在以工业时代的统一审美趣味改造自己。     

论高职院校舞蹈教学中对大学生审美能力的培养

努力培养学生的审美能力是作为现代舞蹈教学中最为重要的目标之一。近些以来,由于人们的健康意识和自我意识在不断的加强,经济发展水平的不断提高以及事业的迅速发展,舞蹈课程在高职院校中普遍开展起来。文中主要围绕塑造学生美的形象、加强动作美的理解和表现、发挥审美的主体性以及提升大学生艺术修养这四方面来探讨舞蹈教学对大学生审美能力的培养。     

清新雅致的中国古代文房用具（下）

三文房清玩广义的＂文房清玩＂,可以指所有具有或兼具欣赏功能的古代文房用具,狭义的概念即＂文玩＂,特指与书写和绘画实用功能无关,专门用于营造书房清雅情趣的玩赏类器物,其特点是器型小巧奇特,适于手中把玩,而且工艺精致,清雅脱俗,最能体现文人雅士的审美情趣。最具代表性的文玩材质,是那些便于文人雅士亲自操刀的竹、木、牙、石之类,而且其久经抚玩,会产生滋润莹厚的包浆,时间愈久愈发可爱。依＂文玩＂制作的年代,可大致划分为时作文玩和古玩二类。时作文玩,是指以一个时代流行的器型和纹饰样式制作的各类用于文房把玩的小件工艺品。     

简论“群英乐府格势”曲评的得失及审美范畴

《太和正音谱》"群英乐府格势"共对98位元明曲家的创作风格作了品评,这些评语大部分切中肯綮,表现了朱权独到的艺术眼光与艺术鉴赏力。这些品评涉及刚健、典雅、绮丽、孤绝等审美范畴,也体现了朱权本人的审美取向。     

肖遥书法作品欣赏

肖遥出生于秀甲天下的桂林,这方钟灵毓秀的山水陶冶着性灵,渗透入骨髓。书法就是写心、写自己,正如古人云：“书如其人,字如心画。”书法创作是心灵感悟和审美情感化的实践,是审美理想的描述过程。肖遥热爱生活,钟情山水,在“百侣曾游”桂林山水的过程中,常与文人骚客泼墨挥毫,字里行间洋溢出一种对山水的人文关怀,一种对山水的无限眷恋。