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音乐教育是最好的情感教育,是培养学生的审美能力,提高学生艺术素质的有效途径。一首好的音乐作品能作用于人的情感,引起听者的共鸣与联想,它能以"随风潜入夜,润物细无声"的方式,渗透到人的内心世界,潜移默化地"净化"人的心灵,使人在不知不觉中受到好的情感道德、精神品质的熏陶。常规的说教,对正处在青春反判期的中学生而言,会使他(她)们更加逆反。而音乐教育却有别于其它教育,人们音乐家冼星海说过:"音乐是人生最大的快乐,是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉"。音乐教学是实施情感教育,提高学生审美能力的重要途径。 相似文献
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三维动画是一门依赖于科技的艺术门类,随着科学技术的不断创新而得到提高,是一门新兴的艺术类型,它的进入要求较为宽松,但要求较高的技术水平。三维动画通过艺术表现技巧和形式,呈现出立体变化的美,但需要在制作与欣赏的过程中同时加入自由的创造想象力。三维动画的制作需要较高难度的技术要求,贯穿于复杂的制作过程中,其作用在于充分利用科技的艺术表现形式,传递具有价值的信息,其信息载体表现为图形,增强这种信息载体的传情达意、与人互动,在互动过程中使人们的想象力得以发挥。因此,欣赏三维动画艺术,做一种提升人们对其理解能力和审美水平的重要方式和突径,具有重要意义。 相似文献
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随着素质教育的深入推广,艺术教育在教育工作中占有越来越重要的作用。高职院校的艺术教育一直是比较薄弱的部分,尤其是学生的审美素养的培养一直没有得到广大教育工作者的重视。审美素养是人成长与成才过程中非常重要的一种素养,因此,如何培养学生的审美素养是广大教育工作者必须面对和解决的问题。因此笔者根据多年教学经验,对如何在艺术教育过程中培养学生的审美素养提出了自己看法和建议,希望能够为新时这学生的审美素养的培养起到积极作用。 相似文献
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在当前高等教育大众化的背景下,大学生失业已成为一个引起各领域学者关注的社会问题,它体现着社会新生人力资本的供需矛盾,揭示出我国教育与经济社会发展的不和谐,关系到我国的长远发展,经济稳定与社会和谐,对大学生的就业与失业进行实证研究,有利于准确把握促进就业的内在影响机制,因而具有很强的理论和现实研究意义。 相似文献
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在日本古典文学作品中,《源氏物语》是最具代表性,也是成就最高的一部巨蓍。作为日本古典文学的里程碑式作品,它创立了对后世日本民族文学产生重大影响的“物哀”文学传统,对日本民族文学的崛起起到了极其重要的作用。本文将从几个方面系统阐述《源氏物语》“物哀”精神中的中国文化元素。 相似文献
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义务教育语文课程标准,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循了语文教育的规律,面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。培养学生思想道德素质、科学文化素质等。在语文教学中,审美教育占有相当的比重。通过语文教学,培养学生的审美能力,发展他们健康高尚的审美观和审美情趣。 相似文献
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唐代文学家韩愈曾在他的文章《师说》中写道:“师者,传道受业解惑也。”可见,为师者,对学生传授的不仅仅是知识,还有做人的道理。古人且把德育放在首位,可见古人对德育的重视。值得庆幸的是,今天的我们依然没有忘记德育工作,现行小学语文新课程标准就指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容, 相似文献