课堂作业的当堂完成与反馈

正课堂作业需要在课堂中完成,并得以及时反馈,教师可以据此了解学生的学习状况,调节、完善自己的教学。影响数学课堂教学效率提高的因素很多,其中重要的一条是如何保证课堂作业的及时完成和及时反馈,它是教师和学生评价教学效果的依据,直接关系到教学质量的提升,关系到学生过重的课业负担的减     

试论智慧和幸福的在场效能及其再生效应(上)

正导语:"智慧课堂和幸福教育"联姻,是对可能更鲜活、完美的生命的成全和奖掖。从生命成长和感受的角度来强调实践性,就是强调智慧、幸福的在场和再生,其核心就是要让每一个"具体的人"真正地进入学习和生活的美妙现场,在感知和体验中启智求真和怡情悦性,并能够赢得不断的生机和活力,在再生中生命得到永恒的尊崇并获得和谐的可持续的发展。     

我的心春暖花开

正走上阁楼,一阵冷风吹来,这冰冷的风让我瞬间凉透了心,可风中无情的气息中仿佛有了一些怜惜,一些柔情。这阵风托着我的思绪,又回到了一年前……我的语文成绩在班上一直是数一数二的,最令我自己得意的则是我的作文了。爸爸是语文老师,所以他总是觉得我的语文学得好不值得骄傲。那次,我十分自豪地带着我的作文本回到了家,焦急地等待着爸爸回家。我用手不安地反复搓揉着被汗水浸湿的封面,豆大的汗滴在肩上。"咔咔!"     

情境法在小学体育课程教学中的应用与探微

学校教育是一项充满情感性的艺术实践工程,"没有情感就没有智力,也就缺失有效性教育"。情感是新课程理念的灵魂因素,是各类课程教学中的活力元素,是善教乐学的内在动力。理论和实践充分表明,体育课程以体能和技能训练为主,身心消耗较大,科学、合理、巧妙地注入情感艺术,可以从中赢得促进和谐、寓教于乐和事半功倍的综合性效果。情境法是激发情趣、生成艺术的"行家里手"。本文结合小学体育教学的实践与思考,主要从情境法的内涵与作用、应用策略和有效性开展等方面,试对此作出一些抛砖引玉之论。     

外公的太阳花

正开学一个月后的一天,高一学生演讲比赛马上就要开始了,作为参赛选手的王小慧还在门口张望,等待着父母的到来。这时王小慧的父母急冲冲地进来,小慧上前说:"怎么到现在才来啊?演讲马上就要开始啦。""小慧,你怎么在这儿等我们,不去准备啊。"妈妈关心地问。"你们放心,我肯定能演讲好,准能拿奖。"王小慧回答说。     

浅议初中物理探究式教学

正如今课程改革已全面铺开,在物理教学中我们教师应充分发挥学生的主体性,开展探究式教学,这将有利于培养学生的思维,提高学生的能力。在物理课程中增设物理"探究活动"的内容,可以让学生简单经历像科学家那样的探索过程,从而发现获得新的知识。本文就初中物理探究式教学作一些初步的探讨。探究式教学是指以探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的引导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活经验为参照     

有一种教育力量叫父亲——巧借家校合力,点化成就学生

正学生情况:王某,男,12岁,七年级,小学阶段转过四次学,情绪暴躁,迷恋游戏,上课注意力只能集中十分钟,爱搞小动作,转笔,经常把手指啃得鲜血淋淋,作业正确率超低。喜欢与女生追逐打闹,抢女生的衣服来穿,情绪容易失控,会突然大哭,倒地,与男生交往经常出现摩擦。教育过程:班上熟识该生的学生都劝我别管他了,因为小学老师都不管他了,只要不出安全事故就好!可是总是有同学来求助,他打人,他不交作业,他在安静的教室里     

高职社会工作专业的实践教学分析

当前正处在教育改革的深化阶段,教育的改革对高职社会工作专业实践教学产生了深远影响,实践教学是高职社会工作教学中的重要环节,对其实践教学的课程体系进行构建是教育的核心内容。结合高职教育的实际需求,遵循学习规律,并开展实践教学和相关研究已经成了高职人才培养的关键,基于此本文则主要就高职社会工作专业的实践教学进行详细分析探究,借此希望对实际起到一定指导作用。     

师爱在小学德育工作中的实用性

正一、一视同仁,平等示爱学生是有差异的,但老师绝对不能差别对待。在我们的德育工作中,教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,更要爱学习成绩差、行为习惯不好的学生。实际上,优等生每个人都喜欢,爱他们是人之常情,真正的师爱在问题学生的身上会体现得很明显。我们常看到,对待问题学生,老师们惯常的态度是批评,批评无效后就是冷落,放任自流。应该说,如果我们这样做,那等于向问题学生的问题低头屈服了。我们一     

浅谈小学语文课堂教学的实效性

正在全面实施课程改革的今天,越来越多的教师意识到:只有让全体学生参与到课堂中来,才有可能使每个学生的潜能得到最大限度的开发。但事实上,不少学生虽然在课堂上参与了教学活动,但他们是在教师的指令下,被动地、机械地参与的。而有效的教学是在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的兴趣,让学生主动地参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正