排序方式: 共有109条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
近代启蒙是近年来学术界十分关注的一个前沿问题。鉴此,本刊特约请国内一些富有思想深度的学者,共同探讨"历史学语境中近代启蒙的反思"问题。学者们或者站在历史的情境之中,解读卢梭的"公意"学说和自由思想及其对于近代启蒙的意义,从而回答"什么是启蒙运动"问题;或者以康德的启蒙学说为切入点,深入剖析20世纪中国两次启蒙的缺陷;或者考察科学主义向人文主义转向学说的前瞻性与历史局限;或者通过对启蒙限度的考究,凸显正当信仰的重建在科技理性完成其历史使命之后所具有的重要意义。本组笔谈注重史实,富有历史使命感。本刊相信,在倡导科技发展观、建设和谐社会的今天,这组笔谈应当具有较高的学术价值和现实意义。笔谈的组织工作得到了南京大学历史系于文杰博士的协助,在此特致谢意。 相似文献
102.
本文首先对旅游文化概念二十多年的研究做了回顾和剖析,指出了研究中存在的缺陷,作者吸取了研究中的肯定部分,去其不足,提出了旅游文化的定义。 相似文献
103.
目前学术界对于旅游的基本定义沿用较早的概念界定,于是出现了新型旅游事项无法被旅游定义的范围所覆盖的现象。本文首先介绍了几种在学术界较为有代表性的旅游的定义,进而提出按旅游动机分类的旅游活动与新型旅游事项是否符合旧有旅游定义范畴这一问题,最后从旅游动机这一必要条件入手,对旅游进行定义界定,并呼吁学界提出更加符合时代潮流、符合新形势下旅游发展的新的旅游定义。 相似文献
104.
105.
106.
107.
108.
中国当代史的定义、分期和主线,是当代史学科建设中比较重要的三个问题,也是目前学界分歧较多的问题。在这几个问题上的反复思考,深入探讨,不断完善认识,对于构建当代史的学科体系具有重要意义。中国当代史从学科意义上说,完全是中国现代史,但不完全是中华人民共和国史,完全不是中共党史。对迄今为止的中国当代史进行分期,只要是从历史本身的逻辑出发,各种意见都可以也应当平等讨论。但为了更大程度地体现当代史的特点,从经济社会发展目标模式的角度划分历史时期较为妥当。对历史主线的概念有着不同的理解,如果从历史发展主体的基本动因这个意义上理解,贯穿当代史的主线至少应有三条,即探索中国自己的建设社会主义道路,争取早日实现中国的工业化、现代化,维护中国的国家安全、主权独立和领土完整。 相似文献
109.