经济学家杨小凯

9年前的7月7日,著稆华裔经济学家杨小凯教授哨然离开人世。他35岁攻读研究生,55岁谢世,虽然学术生涯只有20年,但却不枉此生。他的《专业化和经济组织》一书被权威杂志书评称为“盖世杰作”。就全球华人经济学家而言,对中国的政治变迁和经济改革有切身体验和真知灼见者是少数。能对现代经济学作出理论性贡献或挑战现有理论体系者是极少数。同时具备这两者的学者更是凤毛麟角,而杨小凯就是这样一个人。     

浅谈信息技术应用与小学语文教学的有效整合

在语文课堂教学中,语文学科与信息技术的整合有何意义,如何实现信息技术与语文学科的整合,让学生在主动学习的基础上,发现问题、研究问题、解决问题,从而培养学生的信息素养和创新能力,进一步提高语文教学质量,是每一个语文教师所专注的,下面就结合具体的教学实践,来谈谈个人体会。一、信息技术与语文学科整合的意义1、能创设学习情境,调动学生学习的积极性以皮亚杰为代表的认知心理学家认为学习是与一定的社会文化背景即＂情境＂相联系的,在实际情境中学习可以激发学生的联想力,从而更好的把握知识,所以老师在设计课件时把自己要讲的重难点以情境方式展现,会达到事半功倍的效果。如《父母的爱》的教学重难点是感受父母的形象,感受父母对儿女的爱以及学会用一颗感恩的心来对待人、事、物。于是在上课之前先播放刘和军的《父亲》和满文军的《懂你》,让学生提前进入氛围,勾起对父母亲的回忆感受到父母这一生对孩子的付出,再适时播放毛阿敏《烛光里的妈妈》,让学生加深对母亲的印象。这样创设情景和氛围远比“黑板＋粉笔”对于重难点的理解更为突出,学生也可以有的放矢的掌握习作要点。     

浅谈新课标下初中历史教学思考

初中历史课堂教学中,教师要设计过程和途径,让学生去参与,创造一种师生平等的民主环境,形成互相论辩问难、各抒己见、激烈讨论的活跃气氛,激发学生发现的——冲动和热情,调动学生大脑进行积极的思维,进行有意义的发现初中生具有强烈的好奇心、爱表现自我、思想活跃、兴趣广泛、知识面开阔等特点,加上历史学科涉及的问题悬念多,范围大,学生     

信息技术与物理课程教学整合的利与弊

近年来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学（简称CAI）的条件上13趋成熟发展起来。信息技术作为一项教学工具（LeamfromIT）,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中。但同时一味的使用计算机来模拟物理实验、虚拟实验室等,也带来一些负面影响,忽略了义务教育阶段物理课程是以提高全体学生科学素养为目标的、注重实验的自然科学基础课程,应让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究的方法,提高分析问题解决问题的能力。     

论结构主义叙事学在国内文论教材中的呈现

国内文论教材对于结构主义叙事学的编写与国外文论教材相比,显示出一定的局限与不足,体现在教材编写体系不严谨、观念狭隘和结构主义代表人物及观点的简单罗列。从这几个方面入手,再结合国外文论教材给我们的启示,笔者总结出了国内文论教材对于结构主义叙事学编写上的新出路,以供相关人士参考借鉴。     

高中物理课堂如何实现素质教育

素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。要在高中物理这门学科中实施素质教育也需要有一定的过渡期。作为一名高中教师,都知道高中物理学科是教师和学生感到头疼的一门学科,大多同学对这门学科不太感兴趣。原因可能很多,但归根结底这门学科是以唯物辩证法观点和方法分析研究物质运动性质及变化规律的自然科学。     

中职学生数学学习动机的激发

数学学习动机是指与数学学习有关的某种需要所引起的一种心理倾向,它对数学学习具有激活、选择和强化功能。教育实践和教育心理研究结果都表明,学生的学习动机水平不仅直接影响其数学学习效果,而且对今后的学习起到迁移和泛化的作用。因此,作为中等职业学校数学学科的一线教师,调查中职学生的数学学习动机,研究其激发策略,对改进中职学生的数学教学,以提高学生有效掌握数学应用知识的效果有很大的直接的现实意义。     

试论艺术管理学科建设问题

随着近些年文化市场的繁荣,社会文艺事业也日益壮大,尤其是在产业化发展的推动下,艺术管理专业的人才紧缺问题越发明显,艺术管理学科建设也被提上日程,很多院校也已经开始尝试或者已经建成。而艺术管理学科的建设需要解决这样三个问题：艺术管理学的研究对象、艺术管理学的学科体系、研究方法,本文着重介绍这三个问题。     

浅谈对人民调解工作的认识

人民调解制度是一项具有中国特色的解决民间纠纷的法律制度,有助于解决一些社会矛盾纠纷,减轻司法机关的压力,更好的承担社会责任,在维护社会稳定方面发挥着十分重要的作用。但在工作实践中,人民调解制度在法律地位、工作范围、调解效力、人员素质等方面仍然存在着很多需要亟待完善的地方。本文结合现实工作分析人民调解制度的作用及存在的问题等,并提出相应措施,为进一步探讨这一中国特色的民间纠纷解决机制起到抛砖引玉的作用。     

怎样让学生喜欢化学

我们在教学中,不仅有认知方面的信息传递,也有情感方面的信息交流。尤其是在职中化学教学中,学生大都对化学的学习兴趣不浓、自信心不足,加强情感教育更有必要。如何重视教学中的情感因素,发挥其积极作用,以增进教学活动的科学性和艺术性,获得最佳的教学效益,也是当今实施素质教育的重要课题。在化学教学中加强情感教育,还应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科特点出发,做到以境育情、以知育情、以理育情、以情育情、