胸中，拥有一颗进取的心——访安徽大学图书馆馆长李修松教授

3月的阳光,洒满了安大校园。校园的石椅、石凳及假山、池畔,聚集着三三两两的学子,或絮语春风、或凝神沉思     

关于中共党史学理论的若干问题

关于中共党史学理论和方法的研究一直比较薄弱,而且其中若干问题尚存有争议。关于中共党史学的理论方法论体系、学科性质与特点、学科的研究对象与研究内容、党史的体系与历史分期等问题,有进一步探讨、研究和厘清的必要。     

风俗与疾病趣说

风俗,是指人类社会在发展过程中经长期沿习而形成的风尚和习惯。风俗的形成和沿习与地区、种族、信仰等因素密切相关。随着当代医学科学的发展,人们发现,人类的很多疾病亦与风俗有着密切的关系。     

人文视野中的敦煌学

“自汉以来,敦煌化极盛,其地为西域与京洛出入必经之孔道,实中西化交流之枢纽。”近年来,季羡林先生更将其提升至世界明史高度加以阐发：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰。     

中国世界史研究论坛第三届学术年会综述

2006年10月21至22日,由中国社会科学院世界历史所和南开大学历史学院主办,南开大学历史学院世界史学系、世界现代化进程研究哲学社会科学创新基地和世界近现代史研究中心承办的“中国世界史研究论坛”第三届学术年会在天津南开大学召开,会议的主题是“现代化、全球化与世界史研     

我国拜占庭文化研究的新动向

近20年来,我国拜占庭学研究获得了长足发展,学科基本建设的速度逐渐加快,科研实力迅速提高,特别是在基本的图书资料购置方面,国家和相关学校投入不断增长,各层次人才培养的规模和人才队伍进一步扩大,培养体系渐趋完善。我国专门从事拜占庭历史与文化研究的专家学者开展了积极的对外交流活动,不仅参加相关国际会议,而且与国际一流拜占庭研究中心开展合作研究,促进了整体研究水平的提高。一批重要的研究成果相继问世,既初步改变了该领域发展长期滞后于其他学科的状况,也为今后的发展奠定了更坚实的基础。     

思想政治教育学的学科体系和学科特点浅析

思想政治教育学作为一门独立的学科,具有内在的学科体系,这一学科体系主要包括：思想政治教育学的理论性学科、思想政治教育学的实践性学科和思想政治教育学的交叉性学科。同时,思想政治教育学又具有明显的学科特点,这些特点分别是：阶级性、科学性、实践性、创新性、批判性、艺术性、借鉴性、全面性和实效性等等。     

“中国报刊与社会历史研究”笔谈

【编者按】关涉中国报刊史的学术研究由来已久。自改革开放学术兴盛以来,与中国报刊史研究相关的著述越来越多。随着近年来学术界对中国报刊史研究的重视,目前在历史学界和新闻传播学界,报刊史的研究日益凸显出学科交叉的特点,引起了更多学者的关注。     

应充分发挥多媒体教学在素质教育中的作用

正应用多媒体计算机辅助教学必须从指导思想上由应试教育转向素质教育,否则再好的教育形式或工具也有可能产生适得其反的效果。例如练习式计算机辅助教学软件,如果设计或应用得不妥当,就有可能将"题海战术"强加于学生。坚持以素质教育为目标,正确地应用多媒体计算机这一先进的教学工具,将给素质教育和教育改革的发展带来极大的促进。有关这方面的试验实例不胜枚举。若利用多媒体计算机功能,连续地给出几种形式上不同的练习,要求学生在完成练习后归纳出其中相同的本质特征;或者连续地给出几种本质上不同的练习,要求学生通过练习判断其异同,加以分类;或者要求学生通过在普通条件     

浅谈在物理教学中学生科技意识的培养

物理是一门历史悠久的自然学科．随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技意识呢？