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学前教育课程应主要从幼儿自身和社会文化中吸取源泉,应建构一种开放性、整合性、变革性的新课程体系。我园地处城郊结合部,周围生活中蕴涵着丰富的教育价值,我们尝试通过"生活—教学— 相似文献
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为响应国家教育部提出“把学前教育当作教改突破口”的号召,笔者从五年制师范学前教育钢琴教学入手,分析铜琴教学现状及存在问题,提出对策:注重培莽学生的钢琴学习兴趣,借鉴音乐新课程理念及陶行知“小先生制”教育思想,注重提高学生动手能力和创新能力,努力适应学前教育改革与发展,探索出一条培养合格的学前教育师资的有效途径和方法。 相似文献
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农村的孩子大多没有接受学前教育,进入学校后一切都是从零开始。要想让他们在一个学期掌握一本书的内容,是很困难的,要是引导不好,他们还会厌学。特别是数学,有的学生到中学了还考零分,想要他们考高分比登天还难。现代教育要求提高全民的综合素质,作为教师的我们,要想尽一切办法提高学生的综合素质,对于学生不感兴趣的学科,主要是培养他们的学习兴趣。下面就谈谈如何激发农村学生学习数学的兴趣。 相似文献
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美术课程是学前教育专业学生的一门重要学科之一。这类学生很多在进校之前都没有经过专门的美术训练。根据幼师生的现状,找到一种适合她们的教学方法尤为重要。这也是我们美术教师要在有限的时间里培养学生的美术动手能力和创造能力,值得深思和研究的重要课题。 相似文献
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在当代学前教育发展的前提下,在全球化发展趋势下,幼儿教育都提倡“多元化”。那么为了加强幼儿教师人才培养模式改革,使我们学前教育的学生在今后的工作中能主动地从多元化视野去认识和思考学前教学的相关问题,我们把美术引入到音乐的课堂教学中来,充分体现音乐和美术在审美教育中的不同,把音乐的美与美术的美融合一体,使新课程的内容更充实,也更符合学前教育未来教学的实际需要。 相似文献
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目前,我国幼儿专任教师的性别结构很不平衡,对男幼师的需求非常迫切。所以人们开始重视高等院校对学前专业男生的培养。在这过程中,高校要重点针对学前教育专业男生的心理问题采取措施。如何让这些男生在相对不和谐的环境中健康、健全地发展,高校须采取措施。找出学前教育专业男生心理问题产生的原因,针对这些原因,高校应及时找出应对措施,让这些男生在学习、生活和心理上感到快乐。 相似文献
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通过查阅资料和调查,大专学前教育专业音乐教师有大约六成比例的具有比较过硬专业技能,有大约三成比例的具有特别突出的专业水平,但也有大约一成比例的专业水平一般,需要进一步提高和加强,以提高自己的业务水平。职业道德方面和专业比起来,存在着比较大的差距。职业倦怠和市场经济的影响对教师的职业道德同样有很大的影响。这就造成了想当一部分教师跟不上新时代教育观念的更新和发展,严重影响了教育教学成果。 相似文献
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